第一单元 4 古代诗歌四首（作业课件）-【四清导航】2020-2021学年七年级语文上册（部编版）河南

七年级上册 语文 4．古代诗歌四首 人教版 jié cānɡ dàn sǒnɡ zhì xiāo sè ténɡ 到达，登上 水波荡漾的样子 耸立 银河 达到极点 志向，志趣 降职 柳絮 布谷鸟，又称“杜鹃” 停宿 旅人前行的路 夜将尽未尽之时 家书 黄昏 秋风 形容悲伤到极点 3．下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分) A．树木/丛生，百草/丰茂 B．海日/生/残夜，江春/入/旧年 C．杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过五/溪 D．夕阳/西下，断肠人/在天涯 C 4．下列说法有误的一项是( )(2分) A．《观沧海》作者曹操，字孟德，三国时期政治家、军事家、诗人。 B．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是李白，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。 C．《次北固山下》作者王湾，唐代诗人。诗歌通过一系列意象表达了诗人深深的思乡之情。 D．《天净沙·秋思》中“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。作者马致远，元代戏曲作家、散曲家。 【解析】曹操是东汉末年人。 A 5．重点句子默写。(16分) (1)《观沧海》中展现海岛生机勃勃的诗句是：_______________________ _______________________________________________________________。 (2)《观沧海》一诗中作者借助大海的形象抒发了自己建功立业的愿望的诗句是：______________________________________________________。 (3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借明月抒发情感的诗句是：______ ________________________________________________________________。 水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 (4)《次北固山下》一诗中借景抒情又蕴含自然理趣的诗句是：____________________________。描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的诗句是：___________________________________。 (5)《天净沙·秋思》中点明主旨的句子是：________________________。 海日生残夜，江春入旧年 潮平两岸阔，风正一帆悬 夕阳西下，断肠人在天涯 6．《中国诗词大会》播出之后，某校针对学生是否在课外经常阅读诗词进行调查，结果如下表所示： 请用一句话概括你在表中的发现。(2分) 能够在课外经常阅读诗词的学生占的比例较低。(或：课外经常阅读诗词的学生较少。) 一、课内阅读 (一)观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1．本诗以“观”字统领全篇，“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”是写实景，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是写虚景，借景抒情，表现了诗人__________________________。(4分) 2．请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。(2分) 示例：树木凋零，秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的大海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。 宽广的胸怀和豪迈的气魄 (二)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 3．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是( )(2分) A.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。 B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。 C．诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。 D．诗歌想象奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。 B 4．“杨花落尽子规啼”除了暗示“王昌龄左迁”的时令，还有什么表达效果？结合意象“杨花”“子规”说说你的理解。(2分) 作者运用“杨花”“子规”的意象，表达了飘零之感和离别之思。 5．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒发了诗人怎样的情感？(2分) 抒发了诗人对朋友遭遇的深切同情和关心，以及因朋友要去的地方偏僻荒凉而充满了深深的担忧。 (三)次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 6．简要说说“乡书何处达？归雁洛阳边”这两句在全诗中的作用。(2分) “乡书何处达？归雁洛阳边”既承接上联的“残夜”“旧年”，又照应首联