河南省驻马店市汝南县2021-2022学年九年级上学期期中语文试题

2021-20 22学年度上期期中素质测试题 九年级语文 注:请在答题卷上答题 卷面分 四 总分 题号 (5分) 得分 亲爱的同学们,本套试题中设有字体卷面分,希望你用规范的字体、整洁的卷面递交 一份满意的答卷。 积累与运用。(27分 1、阅读下面语段,回答问题。(共4分 用现在的话讲,凡做一件事,便① 于一件事,将全② 精力集中到这事上 怒头,一点不旁鹜,便是敬。孔子自述生平,说道:“其为人也,发③ 忘食,乐以忘 圜 忧,不知老之将至云尔。”我生平最受用的有两句话:一是“责任心”,二是“趣味” 我自己常常力求这两句话之实现与调和,常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。今天所讲, 敬业即是责任心,乐业即是趣味。 (1)依次给语段中加点的字注音,全都正确的一项是()(2分) A. wu zhe guo B. mao ze guo C. wu ze guo D. wu ze gud K (2)在语段横线处填入汉字,全都正确的一项是()(2分) A.①终②幅③愤 B.①衷②副③奋 区 C.①忠②幅③奋 D.①忠②副③愤 2、请在下面横线处填写相应的古诗文名句。(8分) (1)惜秦皇汉武, 。(毛泽东《沁园春·雪》) 2) 伐木工人正在回忆他亲切的笑语。(柯岩《周总理,你在 桕 哪里》) (3)闲来垂钓碧溪上, (李白在《行路难》) (4)因思杜陵梦, 。(温庭筠《商山早行》) (5)古代文人常常用诗文名句表达自己的情怀,欧阳修在《醉翁亭记》与下了 ”千古名句,表达了与民同乐的济民之清。 :苏轼《水调歌头》中的“ 对人事 与自然做出哲理性思考,展示出乐观旷达的情怀 :3、名著阅读(4分) 回顾本学期第一单元有关诗歌名著的导读,请你按要求完成以下任务。 (1)请写出下列作品的作者。(2分) ①《乡愁》 ②《你是人间的四月》 (2)请你从以下作家中选取一位,然后从各自备选的三部作品中简要介绍其中的一部 :作品及其思想内容(2分) ①艾青(A.《我爱这土地》B.《大堰河一—我的保姆》C.《鱼化石》) ②泰戈尔(A.《新月集》B《园丁集》C.《飞鸟集》) 我选 作品《 F九年级语文-1-(共6页) 4、下列句子顺序排列最恰当的一项是()(3分) ①但是这些优势并非万能,也不是一成不变的 ②客观情况,周围环境即使发生一丁点儿变化,优势也可能变成劣势。 ③一个人的知识、能力优势都是后天点滴积累的结果。 ④如若刻舟求剑、麻痹大意,更可能发生逆转,最终导致失败。 ⑤因此,不能让经验主义冲淡了规律,麻痹思想遮挡了双眼,从而败在了优势上。 A.②⑤①③④ B.③①②④⑤ C.③①④②⑤ D.②⑤④①③ 5、阅读下列三则材料,回答后面的问题。(8分) 材料一3000多年前的《诗经》,今人甚至小学生都还能阅读,这在世界上是绝无仅 有的。毫不夸张的说,汉字成就了中华文化生生不息的魅力。 材料二童年的书写是最早对“规矩”的学习。“规”是曲线,“矩”是直线;“矩” 是圆,“矩”是方。大祝只有在汉字的书写学习里,包含了一生为人处世漫长的“规矩” 的学习吧! 、学习直线的耿直,也学习曲线的婉转,学习“方”的端正,也学习“圆”的包容。东 洲文化的核心价值,其实一直在汉字的书写中。 那是汉字书写吗?或者,是我与自己相处最真实的一种仪式,许多年来,汉字书写, 对于我,像一种修行。 材料三经过多次反复的测试,得出的结果是,日本的孩子小时候如果不学习汉字, 他们的音商和欧美儿童一样是100。但是学习了汉字的儿童,情况就不同了:如果从5歹 开始学起,到入学前一年,智商能达到110。要是从4岁开始学起,学两年,智商能达到 120:若从3岁开始学习三年,智商在进入学校前能达到125至130。 (1)材料一的中心句是哪一句?请把这句话写出来。(2分) (2)读上面三则材料,请把每段的关键信息写在下面。(3分) (3)材料二中说汉字书写“像种修行”,请结合自己的知识积累,说说你在书写“和 “忠”“信”时,所想到的中华经典故事及其影响。(3分) 二、现代文阅读(26分) (一)读《我的叔叔干勒》片段,完成6—9题。(14分) 《A】我然好象不安起来,他向旁边走了几步,瞪着眼看了看挤在卖壮断的身边 儿女婿,就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。他低声对 我动亲说:“真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒?” 母亲有点莫名其妙,就问:“哪个于勒?” 父亲说:“就 就是我的弟弟呀。……如果我不知道他现在是在美洲,有很好的地 位,我真会以为就是他哩。” 、我母亲也怕起来了,吞吞吐吐地说:“你疯了!既然你知道不是他,为什么这样胡说 可是父亲还是放不下心,他说:“克拉丽丝,你去看看吧!最好还是你去把事情弄个 清楚,你亲眼去看看。” 。母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老