12.3研究物质的比热容 教案 2021-2022学年沪粤版物理九年级上册

物理讲义 课题 12.3研究物质的比热容 九年级 知识回顾 1. 物体的吸放热多少与哪些因素有关？ 2. 燃料的性能我们用＿＿＿表示，那物质的吸放热性能我们怎么表示呢？ 3. 石头和水的吸放热能力一样吗？ 姓　名 教学目标： 1.比热容的意义、单位，比热容是物质的属性之一，会利用水的比热容较大解释生活中、自然界中与比热容有关的一些现象； 2.计算物体吸收或放出热量的多少。 教学重难点：建立比热容概念，探究不同物质吸、放热性能。 教学内容 一．探究物质的吸、放热性能 夏日的海滩，白天海滩上的沙子热得烫脚，而海水非常凉爽；傍晚太阳西落，沙子很快凉了下来，而海水却仍然暖暖的。这是为什么？ ☛同样一锅饭，吃饭能力强(胃口大)，吃的次数少；吃饭能力＿＿＿(胃口小)，吃的次数＿＿＿。 ☛同样太阳晒，吸热能力强(每升高1℃吸收热量多)，升高的温度少；吸热能力＿＿＿(每升高1℃吸收热量少)，升高的温度＿＿＿。 下面我们来探究不同物质的吸放热性能： 用相同质量的两种物质 加热相同的时间 用相同质量的两种物质 升高相同的温度 物质的种类 水 砂石 物质的种类 水 砂石 加热的时间(min) 5 5 升高的温度(℃) 20 20 升高的温度(℃) 加热的时间(min) PS:若加热相同的时间，则水和砂石吸收的热量相等吗？ 结论：①质量相等的不同物质，吸收相等的热量，升高的＿＿＿不同，②质量相等的不同物质，升高的相同的温度，吸收的＿＿＿不同。说明物体吸收热量的多少与物质的＿＿＿有关，即不同物质的吸放热性能不同。为了表示不同物质在吸放热能力上的差别，物理学中引入了一个新的物理量：比热容。 【练习】 1. 如图所示，是“比较不同物质的吸热能力”的实验装置。左右两图中，除杯内分别装的是质量相等的食用油和水外，其余都相同。完成该实验还需 要的器材是＿＿＿＿；如果加热相同的时间，食用油升高的温度更高，则说明＿＿＿＿的吸放热能力强。 2. 如图所示是“探究不同物质吸热能力”的实验，将质量相等的煤油和水分别装在两个相同的烧杯中，并测出煤油和水的初温，然后用两个相同的酒精灯加热， 每隔2min记录一次温度。实验记录如下表所示： (1)实验中选用相同的酒精灯加热，可以认为相同时间内水和煤油＿＿＿＿＿＿＿＿相同。 加热时间/min 0