第2课 俄国的改革-2021-2022学年九年级历史下册课后培优练（部编版）

第2课 俄国的改革 本课重点 俄国1861年改革的内容和历史意义 本课难点 俄国1861年改革的背景和历史意义 一、选择题 1．读俄国机器制造业统计表，分析其变化的最主要因素是 A．民主共和制度的确立 B．国内外市场的扩大 C．科学技术进步的推动 D．生产关系的变革 【答案】D 【详解】根据所学可知，1861年，俄国进行了农奴制改革，俄国进入资本主义社会，促进了制造业的发展，D项正确；二月革命后俄国才确立民主共和制度，国内外市场的扩大、科学技术进步的推动均是重要原因，但与设问不符，排除ABC三项。故选D项。 2．下列关于彼得一世改革和1861年农奴制改革共同点的表述，正确的是 A．都废除了农奴制 B．都促进了俄国社会经济的发展 C．都是资产阶级性质的改革 D．都发生在18世纪 【答案】B 【详解】根据所学知识，彼得一世改革和1861年改革都使沙皇领导的自上而下的改革，改革前国家都很落后，都促进了俄国社会经济的发展，B正确；彼得一世改革强化了农奴制，1861年改革废除农奴制，排除A；彼得一世改革是封建地主阶级性质的改革，1861年改革是资产阶级性质的改革，排除C；彼得一世改革发生在18世纪初期，1861年农奴制改革发生在19世纪，排除D；故选B。 3．普希金赋诗赞美彼得一世说：“用一只专制的手，他勇敢地播下启蒙的种子。”其中的“种子”是（ ） A．推动改革的手段十分专横 B．保留了农奴制 C．开启了俄国的近代化进程 D．大大加强了中央集权 【答案】C 【详解】18世纪初，彼得一世决心改变俄国落后的面貌，实现富国强兵，他发出向西方学习的号召，办不了一系列法令，进行全面改革，彼得一世改革开启了俄国近代化历程，C项正确；材料说明改革对于俄国启蒙作用，不是说明推动改革的手段十分专横，排除A项；彼得一世改革的种子是近代化，不是保留了农奴制，排除B项；加强中央集权不是“启蒙”的种子，排除D项。故选C项。 4．1861年沙皇亚历山大二世宣称:“继续拖延只会更加引起灾祸，只会对整个国家，特别是对地主阶级造成有害的、灾难性的后果。”这说明他改革的目的是 A． 签署废除农奴制法令 B．巩固统治 C．富国强兵 D．走上资本主义道路 【答案】B 【详解】由材料“拖延只会更加引起灾祸，只会对整个国家，特别是对地主阶级造成有害的、灾难性的后果”说明1861年俄国农奴制改革本意是要维护地主阶级的利益，巩固统治，故B项正确；A是手段，C与材料无关，D是客观效果，排除。故选B项。 5．“农奴先笑了，后来又哭了；地主先哭了，后来又笑了。”这句话描述的情景最有可能发生在下列哪一事件中？（ ） A．法国大革命 B．美国南北战争 C．意大利文艺复兴 D．俄国1861年改革 【答案】D 【详解】根据材料“农奴”，结合所学可知，由于俄国农奴制阻碍了俄国资本主义发展，因此俄国1861年进行农奴制改革，材料中的“农奴先笑了”是因为农奴获得了解放，在法律上是自由人，“后来又哭了”是因为农奴在获得解放的同时，被剥夺得一干二净;“地主先哭了”是因为他们再也不能拥有农奴，“后来又笑了”是因为地主在解放农奴时，可以得到一块土地，但必须高价买，由此可知，材料信息反映的是俄国1861年改革的内容和影响，D项正确；ABD项均与农奴无关，排除。故选D项。 6．知识提纲能有效的帮助我们记忆、理解历史知识。下图是某同学在整理课堂笔记后提炼出的部分要点，据此判断，他正在学习的主题是（ ） A．英国资产阶级革命 B．法国大革命 C．俄国农奴制改革 D．罗斯福新政 【答案】C 【详解】依据题干的图片信息，结合所学知识可知，1861年，沙皇亚历山大二世进行了废除农奴制改革，这是一次资产阶级性质的改革，废除了农奴制，农奴制获得了自由，C项正确；英国资产阶级革命的领导人物是克伦威尔，排除A项；法国大革命没有农奴，排除B项；罗斯福新政的领导人是罗斯福，排除D项。故选C项。 7．1856年，俄国沙皇亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说：“遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情……因而，从上面解决要比从下面解决好得多。”为此，俄国 A．废除了农奴制度 B．参加了世界大战 C．发动了十月革命 D．建立社会主义制度 【答案】A 【详解】根据材料“农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情”，结合所学知识可知：材料表明俄国19世纪中期阶级矛盾尖锐，出现了严重的农奴制危机。为度过危机，沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴制法令，废除了农奴制度。A项正确；题干时间与二次世界大战不符，排除B项；十月革命发生于1917年，与题干时间不符，排除C项；十月革命后建立社会主义制度，排除D项。故选A项。 8．他的改革，既开启了俄国近代化