内容正文:
理论的价值
第一单元
第1课 社会历史的决定性基础
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1.走近恩格斯这位伟人,了解恩格斯写这封信的背景。
2.抓住文中的基本观点,思考这些观点之间的逻辑关系。
3.学习恩格斯论述问题的辨证思维和严密的逻辑性,学习文中举例论证等论证方法
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1.把握文章的观点和观点之间的逻辑关系是高考阅读的必备能力。
2.文中出现的关联词语等虚词的用法,在高考语言文字运用中经常考到。
3.举例论证等论证方法在高考现代文阅读中经常考到,也可以运用到考场作文中
预习案 先行自主学习
探究案 合作研讨学习
拓展案 广泛积累迁移
课时作业
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预习案 先行自主学习
1.读准字音
(1)单音字
撰写( ) 奴颜婢膝( ) 字斟句酌( )
阐述( )
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(2)多音字
轴eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1( 轴线, 压轴))
辟eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1( 鞭辟入里, 复辟))
曲eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1( 曲突徙薪, 曲高和寡))
角eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1( 凤毛麟角, 主角))
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2.写对字形
eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(编zuǎn ,cuàn 位))
eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(领yù ,鬼yù ))
eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(别出心cái ,满zài 而归,zāi 树))
eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(纯cuì ,出类拔cuì ,憔cuì ,鞠躬尽cuì ,cuì 炼))
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eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(一叶zhànɡ 目,弄zhānɡ 之喜,欲盖弥zhānɡ ,乌烟zhànɡ 气))
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3.辨清词义
(1)界限·界线
eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(界限:①不同事物的分界;②尽头处,限度。,界线:①两个地区分界的线;②不同事物的分界;③某些事,物的边缘。))
相同点:二者都有“表示事物分界”的意思。
不同点:“界限”所适用的对象一般是抽象事物,如“正确和错误的界限”。“界线”所适用的对象往往是具体事物,如“这条河是东西两个城区的界线”。
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(2)考察·考查
eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(考察:①实地观察调查;②细致深刻地观察。,考查:用一定的标准来检查衡量行为、活动。))
相同点:二者都有“调查并作出评价”的意思。
不同点:“考察”带有实地观察、调查、了解的意思,如“考察环保产业的发展现状”。“考查”带有考核、检查的意思,常用于上级对下级、老师对学生等,如“考查学生的成绩”。
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(3)字斟句酌·咬文嚼字
eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(字斟句酌:对每一字、每一句都仔细推敲,形容说话或写作,的态度慎重。,咬文嚼字:过分地斟酌字句,多用来指死抠字眼儿,也用来,指对文字的使用反复推敲,十分讲究。))
相同点:二者都表示推敲字句。
不同点:“字斟句酌”多用来称赞人讲话或写文章,在语言上认真推敲,也可用来形容读文章时对语言的仔细品味。“咬文嚼字”多指读死书而忽视对整体内容的理解,也可用在讲话时过分推敲字句以炫耀自己,略带贬义。
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4.积累词语
(1)多愁善感:_________________________________________
(2)奴颜婢膝:_________________________________________
(3)精疲力竭:_________________________________________
(4)归根到底:_________________________________________
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【自主校对】
1.(1)zhuàn bì zhēn chǎn (2)zhóu/zhòu pì/bì qū/qǔjiǎo/jué
2.纂/