内容正文:
数 列
第四章
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4.3 等比数列
4.3.1 等比数列的概念
第1课时 等比数列的概念及简单表示
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数学 选择性必修 第二册
[学习目标] 1.通过生活中的实例,理解等比数列的概念和通项公式的意义(重点).2.体会等比数列与指数函数的关系.
课前 · 教材预案
课堂 · 深度拓展
课末 · 随堂演练
课后 · 限时作业
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要点一 等比数列的概念
2
前
比
同一个
公比
公比
q
0
课前·教材预案
一般地,如果一个数列从第___项起,每一项与它的___一项的___都等于_________常数,那么这个数列叫做等比数列,这个常数叫做等比数列的______,______通常用字母___表示(q≠___).
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要点二 等比中项
等比数列
G2=ab
如果在a与b中间插入一个数G,使a,G,b成____________,那么G叫做a,b的等比中项,此时三个数满足关系式
_______________.
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思考:当G2=ab时,G一定是a,b的等比中项吗?
提示 不一定,如数列0,0,5就不是等比数列,所以0不是等比中项.
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要点三 等比数列的通项公式
a1qn-1
1.通项公式
一般地,首项为a1,公比为q的等比数列{an}的通项公式为an=_____________.
2.通项公式的推广
公比为q的等比数列{an}中任意一项都可以由该数列的某一项和公比表示,即an=amqn-m(m,n∈N*).
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3.递推公式
eq \f(an,an-1)=q(n∈N*且n>1)或eq \f(an+1,an)=q(n∈N*).
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要点四 等比数列与指数函数的关系
点列(n,an)
孤立的点
等比数列{an}的通项公式an=a1qn-1(a1q≠0)还可以改写成an=eq \f(a1,q)·qn,当q>0且q≠1时,等比数列{an}的第n项an是指数型函数f(x)=eq \f(a1,q)·qx(x∈R)当x=n时的函数值,即an=f(n).因此等比数列{an}对应的_____________________分布在指数型函数f(x)=eq \f(a1,q)·qx的图象上,即等比数列{an}的图象是函数__________________的图象上的一群____________.
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f(x)=eq \f(a1,q)·qx
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判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”.
(1)若一个数列从第二项起,每一项与前一项的比为常数,则该数列为等比数列.( )
(2)等比数列的项不能为0,但公比可为0.( )
(3)常数列既是等差数列,又是等比数列.( )
(4)任何两个数都有等比中项.( )
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解析 (1)错误.根据等比数列的定义知,只有比值为同一个常数时,该数列才是等比数列.
(2)错误.当公比为零时,根据等比数列的定义知,数列中的项也为零.
(3)错误.当常数列不为零数列时,该数列才是等比数列.
(4)错误.当两数同号且不为零时才有等比中项,异号时不存在等比中项.
答案 (1)× (2)× (3)× (4)×
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考点一 等比数列通项公式的基本运算
课堂·深度拓展
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规律总结
等比数列通项公式的应用
(1)等比数列的通项公式涉及4个量a1,an,n,q,只要知道其中任意三个就能求出另外一个,在这四个量中,a1和q是等比数列的基本量,只要求出这两个基本量,问题便迎刃而解.
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(2)求a1和q的两种常用方法
①根据已知条件,建立关于a1,q的方程组,求出a1,q后再求an,这是常规方法;
②充分利用各项之间的关系,直接求出q后,再求a1,最后求an,这种方法带有一定的技巧性,能简化运算.
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【例题1】 (1)已知等比数列{an}中,a4=2,a7=8,求an.
(2)已知等比数列{an}中,a2+a5=18,a3+a6=9,an=1,求n.
解析 (1)设等比数列{an}的首项为a1,公比为q.
方法一 因为eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(a4=a1q3,,a7=a1q6,))所以eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(a1q3=2 ①,,a1q6=