重庆市开州初中教育集团2021-2022学年九年级上学期期中考试语文试题

参考答案 1.D 2.B 3.D 4.A 11.B 18.D 5.示例：我是月色，我被黑暗翻译成浪漫。 6.（1）醉；拳；棒。（2）示例：宋江为人仗义疏财，好扶危济困，因而被称为“及时雨”。身为郓城 押司的宋江，缉贼捕盗是他的本分与职责。但是听到晁盖“生辰纲”事发之后，宋江“吃了一惊” “心内自慌”，假借家中有事，独自飞马，急急地“舍着性命”去给晁盖通风报信，后帮助晁盖安 全撤退。这是宋江扶危济困“仗义”的体现。晁盖给宋江的书信被阎婆惜发现，她以此来要挟宋江， 宋江一时怒起，杀了阎婆惜，取过招文袋，抽出那封书信来，便就残灯下烧了。宋江用自己的行动 再一次维护了弟兄间的义。（意对即可,人物性格 2 分，结合任意一个情节分析 2 分,共 4 分） 7.（1）②坚韧顽强（坚韧刚毅、执著坚守）③乐观自信（不畏艰难，积极进取） （2）人物+事例（能体现出在逆境中自强不息即可） （3）示例：同学们，自强对于每个人来讲，都是一笔巨大的财富。懂得自强，就会明白为什么人总会在一 次次磨炼中成长起来，而且变得坚强。如果一个人没有自强的概念，又何须谈得起战胜困难，在我们把握 好自强时，就是离成功不远之日。 8.（1）到乡翻似烂柯人（2）秋草独寻人去后（3）江山如此多娇（4）雪拥蓝关马不前（5）枳花明驿墙 （6）野芳发而幽香（7）停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然（8）但愿人长久，千里共婵娟 9.（1）规模（2）迫近（3）指天气放晴（4）全 10.（1）浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。 （2）我曾经探求古代品德高尚的人的思想，或许不同于以上两种表现。 12.要达到古仁人的境界需要不因外物和自己处境的变化而喜悲，时时处处为君王和天下百姓着想；要达 到圣贤的境界需要严于律己、宽以待人。 13.曹操与许攸是老同学（1 分），他表面上对许攸的冒犯大度不介意（1 分），实际上却一直怀恨在 心（1 分），最后设计除掉了许攸（1 分）。 14.“绝顶聪明”看似有歧义，实则一语双关（2 分），“绝顶聪明”的老同学许攸，指许攸智谋高 明，善于出谋划策（1 分）；“绝顶聪明”的丞相曹操，指曹操用诡计除掉许攸，阴险狡诈（1 分）。 15.神态描写（1 分），生动传神地写出一屋子的人因许攸冒犯曹操而惊讶（1 分），以及曹操却用笑 来装出自己的大度（1 分），表现出曹操的虚伪阴险（1 分）。［或：对比（1 分），将一屋子的人因许 攸冒犯曹操而惊讶（1 分）和曹操却用笑来装出自己的大度作对比（1 分），突出强调了曹操的虚伪 阴险（1 分）。］ 16．不可以。①杨修的话收束全文（1 分）．②点明了许攸的愚蠢之处，口无遮拦，引来杀身之祸（1 分）；③点出了曹操的阴险，表里不一，设计除掉许攸（1 分）；①点明曹操本性，结局出人意料， 引人深思（1 分）。 17．《老同学》：①交代两个主要人物曹操和许攸的关系；②深化主旨：作为老同学与曹操交好并多 次伸出援助之手的许攸反倒被自己的老同学曹操所害，突出了曹操的阴险凶狠；③强调二人老同学 的关系，和意想不到的结局形成反差，吸引读者的阅读兴趣并引发思考。《许攸之死》：①概括文章 内容：许攸冒犯曹操．被设计处死。②用语典雅精炼，既符合历史故事的取名风格，又充满悬念。 （各谈两点即可） 19.“双减”是为了落实立德树人根本任务、促进学生全面发展和健康成长，从而减轻义务教育阶段 学生过重的校内作业负担和校外培训负担的一项决策部署。（减什么、为什么减、限定义教、句式完整） 20.大多数家长赞成政府规范校外培训机构；“双减”后，中学生学科类校外培训大幅下降。 21.比喻论证。将“双减”政令文件多比作“雷声大”，将“双减”执行力度小比作“雨点小”，生动 形象的论证了“双减”在实施过程中的成效不大。使论述的道理浅显易懂。 21.言之有理即可。能结合自身学习情况、联系父母言行期盼进行判断，观点健康，阐述较详。 开州初中教育集团2021-2022上九年级期中测试 语文试卷 命题人:黄艳立审题人:李渊 试题共150分,考试时间120分钟 注意事项:请将答案正确填写在答题卡上。 、语文知识及运用。(30分) 1.下列句子中加点字注音正确的一项是()(3分) A.轻觑(q)箴言(zhen)轻灵(l1ng)儒门(r0) B.麾下(m1)汲取(j1) 鲜妍(ydn) 宽宥(you) C.灰烬(j1n)莽莽(mbng)瞥见(pib)恪守(ke) D.积攒(zn)红晕(yun)腐烂(fu) 亵渎(du) 2.下列各项中词语书写正确的一项是()(3分) A.姆婷天娇勃发鳩占雀巢B.脏物侥幸忧戚李代桃僵 C.蠕养顺倒赫免相得益彰D.游戈箱箧冠冕形消骨立 3.下列句子中加点词语使用不当的一项是()(3分