第八单元（单元测试）-2021-2022学年语文六年级上册

部编版语文六年级上册第八单元练习题 一、选择题 1．“他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”对这句话理解不正确的一项是（ ） A．这句话表达了“我”对深宅大院里的生活不满。 B．这句话表现了“我”对丰富多彩的农村生活的向往。 C．这句话说明“我”与往常的朋友对闰土的生活充满嫉妒。 2．［词语运用］下列加点词语使用不当的一项是（ ） A．凝视夜空，我把星星想象成散落在天幕的宝石。 B．正步走的时候，眼睛要注视前方。 C．我们登上山顶，仰视周围的景色。 D．同学们埋头答卷，老师慢步轻声，在教室里巡视着。 3．用一个四字词语来代替画“——”的部分，恰当的一项是（ ） 闰土的心里有很多希奇的事情，这些事情没有穷尽，没有限度，让“我”很是佩服。 A．无忧无虑 B．无穷无尽 C．无边无际 D．无拘无束 4．下列词语中有错别字的一项是（    ） A．预告  烟雾 B．昏沉  荡漾 C．退缩  陵乱 D．浮动  陡然 5．下列加点词语运用不恰当的是哪一项？（ ） A．爷爷脸上的皱纹，记录了他饱经风霜的生活经历。 B．读书的时候遇到难懂的词语可以先跳过去，囫囵吞枣就行。 C．我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得。 D．妈妈常把影视演员的作品张冠李戴，弄得我们啼笑皆非。 二、填空题 6．词语游艺厅。根据语境写词语。 （1）伯父问我的时候，我就乱说一气，把这个人做的事安到那个人身上。（___） （2）看车夫的样子，就像经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。（___） （3）我看书就和吃枣一样，把枣子整个儿吞下去。 （___） 7．给下列生字注音。 搁（______） 澄（______） 藻（______） 削（______） 8．给多音字注音并组词。 参（_____）（_____） （_____）（_____） （_____）（_____） 　 差（_____）（_____） （_____）（_____） （_____）（_____）　（_____）（_____） 削（_____）（_____） （_____）（_____） 三、现代文阅读 品读课文——《好的故事》。 我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。 我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，一何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。 但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。 9．画“ ”的句子运用_____________的表现手法，写出了梦境的_____________的特点。 10．句中的“他”指的是_____________。作者之所以有留下“他”的念头，是因为作者对美好生活充满_________________。 11．下列对选文第二、三自然段理解有误的一项是（ ） A．“好的故事”表明了作者对美好生活的向往。“追回来，完成他，留下他”写出了作者想为实现理想而努力。 B．“好的故事”具有美丽、幽雅、有趣的特点。 C．“但我总记得”表明了虽然梦境是虚幻的，但“我”清晰地记得，想为实现理想去奋斗。 D．“真爱”一词表明了作者对梦境的喜爱：“抛了书，欠身伸手去取笔”表现了作者想趁这个梦还有碎影的时候，把它写下来，留作纪念。 12．“昏沉的夜”有什么深刻含义？请简要分析。 __________________ 课外阅读 风筝 ①故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀照应，打成一片春日的温和。 ②但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩意儿。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。 ③有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上;便很惊惶地站了起来。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷