第三单元 师长情谊（复习课件）-2021-2022学年七年级道德与法治上册单元复习过过过（部编版）

师长情谊 （复习课） 第三单元 CONTENTS ~目录~ 1 核心知识 2 重点解析 3 小试牛刀 01 核心知识 02 重点解析 1.教师职业有何特点? （1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 (２) 在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 (３) 老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 第六课 师生之间 (１) 我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 (２) 无论什么风格的老师都应该受到尊重。 (３) 发现不同风格老师的优点，了解老师教育行为的目的，主动交往。 ２. 如何对待风格不同的老师? (１) ①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 ②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 (２) ①对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 ②对待老师的批评，我们要做到“有则改之，无则加勉”。当我们被老师误解时，要主动与老师沟通，消除误解，原谅老师。 ３. 如何认识和对待老师的表扬和批评? ４. 怎样建立良好的师生关系? (１) 彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。 (２) 在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。我们应该主动关心老师、理解老师。 (３) 与老师发生矛盾时，要自我反思，冷静、客观地分析原因；相信善意，多些宽容和理解；坦诚相待，注意沟通方式；求同存异，主动关心。 1.我们班的语文老师幽默风趣、平易近人；数学老师教学严谨、不苟言笑；历史老师知识渊博、见解独到……面对这些风格不同的老师，我们应该 (　　) ①承认老师之间的差异，努力让老师适应自己　②尊重老师的“不同”，更深入地了解老师　③善于发现不同风格老师的优点　④试着主动和不同风格的老师交往 A．①②③　　 B．②③④　 C．①②④　　　 D．①②③④ 小试牛刀 B 2.语文科任老师说小李的作业写得一团糟，让他重写。小李觉得写得还可以，只是错了几个字罢了，因此不服气，所以没有重写。对此，小李不应该持有的态度是 (　　) A．接受