内容正文:
语文 (选择性必修·上册 RJ)
学习活动二 运用有效的推理形式
必备知识
推理是指从一组具体事物经过分析综合得出一般规律,
或者从一般原理演出新的具体结论的思维活动。 前者叫归
纳推理,后者叫演绎推理。 归纳推理过程由假设形成和假设
评价两部分组成,概念形成过程实际上研究的是归纳推理。
归纳推理的结果受个人的知识经验影响,有很大的不一致
性。 演绎推理的结论是从前提推出来的,即从一般的规则推
导出来的,其结论应该是一致的,在本质上它属于问题解决
的范畴。 下面我们主要介绍一下认知心理学对演绎推理的
研究。
(一)三段论的基本推理方法
三段论推理由三个命题构成,其中两个命题为假定真实的
前提,另一个命题为结论,该结论可能符合这两个前提,也可能
不符合。 所有这三个命题都带有直接陈述的性质。 例如:
所有的 A 都是 B;
所有的 B 都是 C;
所以,所有的 A 都是 C。
人们的很多认识是用逻辑量词表达的。 在三段论推理
中,也根据命题中的逻辑量词将命题分为全称肯定命题,即
包含“所有……”的命题;全称否定命题,即包含“没有……”
的命题;特称肯定命题,即包含“某些……”的命题;特称否定
命题,即包含“某些……不……”的命题。
人们如何进行三段论推理呢? 心理学上主要用气氛假
说来解释。 这一假说是由武德沃斯和塞尔斯提出的。 他们
认为人们在进行三段论推理中使用的是气氛探索法。 他们
在研究中给实验对象呈现各种三段论推理题目。 在这些题
目中,三段论的结论除包含一个正确的结论外,还包括许多
错误的结论。 然后让实验对象根据前提选择结论。 结果发
现,实验对象的推理往往受三段论中所使用的逻辑量词(“某
些”“所有”“没有”“不”)的影响。 即三段论中所使用的逻辑
量词产生了一种“气氛”,促使实验对象容易接受包含有同一
逻辑量词的结论。 一般情况下,实验对象会根据肯定性前提
接受肯定性结论,根据否定性前提接受否定性结论。 如果肯
定性、否定性前提都有,则被试情愿接受否定性结论,例如:
没有 A 是 B;
所有的 B 都是 C;
所以,没有 A 是 C。
此外,对特称陈述(带有“某些” “某些……不”的句子)
和全称陈述(带有“所有” “没有”的句子)的反应,气氛假说
认为,如果前提为全称,则被试会接受全称结论;如果前提为
特称,则被试会接受特称结论;当一个前提为特称,另一个前
提为全称时,被试宁愿接受特称结论。 使用气氛假说的方
法,被试可以在 80%以上的三段论问题上获得正确的答案。
对于这么粗疏的一种探索方法来说,这种结果是不坏的。
(二)三段论的一般规则
1. 在一个三段论中,必须有而且只能有三个不同的概念
为此,就必须使三段论中的三个概念,在其分别重复出
现的两次中,所指的是同一个对象,具有同一的外延。 违反
这条规则就会犯四概念的错误。 所谓四概念的错误就是指
在一个三段论中出现了四个不同的概念。 四概念的错误又
往往是由于作为中项的概念未保持同一而引起的。 比如:
我国的大学是分布于全国各地的;
清华大学是我国的大学;
所以,清华大学是分布于全国各地的。
这个三段论的结论显然是错误的,但其两个前提都是真
的。 为什么会由两个真的前提推出一个假的结论来了呢?
原因就在中项(“我国的大学”)未保持同一,出现了四概念的
错误。 即“我国的大学”这个语词在两个前提中所表示的概
念是不同的。 在大前提中它是表示我国的大学总体,表示的
是一个集合概念。 而在小前提中,它可以分别指我国大学中
的某一所大学,表示的不是集合概念,而是一个一般的普遍
概念。 因此,它在两次重复出现时,实际上表示着两个不同
的概念。 这样,以其作为中项,也就无法将大项和小项必然
地联系起来,从而推出正确的结论。
2. 中项在前提中至少必须周延一次
如果中项在前提中一次也没有被断定过它的全部外延
(即周延),那就意味着在前提中大项与小项都分别只与中项
的一部分外延发生联系,这样,就不能通过中项的媒介作用,
使大项与小项发生必然的确定的联系,因而也就无法在推理
时得出确定的结论。 例如,有这样的一个三段论:
一切金属都是可塑的;
塑料是可塑的;
所以,塑料是金属。
在这个三段论中,中项的“可塑的”在两个前提中一次也
没有周延(在两个前提中,都只断定了“金属” “塑料”是“可
塑的”的一部分对象),因而“塑料”和“金属”究竟处于何种
关系就无法确定,也就无法得出必然的确定结论,所以这个
推理是错误的。
如果违反这条规则,就要犯“中项不周延”的错误,这样
的推理就是不合逻辑的。
3. 大项或小项如果在前提中不周延,那么在结论中也不
得周延
比如:
运动员需要努力锻炼身体;
我不是运动员;
所以,我不需要努力锻炼身体。
这个推理的结论显然是错误的。