第三单元 单元总结-【导与练】2022高考历史一轮总复习课件（通史B版）福建专用

单元总结 历史 一、专题整合:儒家思想的发展历程 历程 地位 原因 春秋战国儒学 创立和发展时期 儒家思想受到 统治者的冷落 “仁政”“德治”等主张虽然有利于缓和社会矛盾,但在诸侯争霸、战乱不断的年代,其主张不适应当时激烈的社会变革需要,无助于实现社会转型 秦朝儒学处于 受压制时期 “焚书坑儒”,儒家思想受到压制 秦统一后,儒生依旧遵守旧的主张,非议郡县制,站在中央集权制度的对立面,不能为统治者服务 汉代儒学改造 时期 儒学处于独尊的地位 在继承先秦儒学“仁”“仁政”等思想的基础上,糅合了道家、法家、阴阳五行家的一些思想,增加了“大一统”“天人感应”等新内容,对儒家思想进行改造,形成了新的儒学体系,适应了当时加强中央集权的需要 历史 宋明儒学处于转 型和成熟时期 儒家思想正统地 位依然如故 经朱熹、王阳明等人汲取佛、道两教思想的精华,儒学完成了更为理论化和思辨化的过程,体现了唯心主义的内容,逐渐束缚了人们的思想。儒家思想发生了转型,理学产生并发展到心学,儒家思想走向了极端,更加适应统治者的需要 明清之际 的批判继承 传统儒学遭到怀疑,但未动摇正统地位 商品经济的发展、资本主义萌芽的产生和封建制度的没落 维新变法 时期 借助儒家思想宣传变法思想 康有为利用孔子的权威来论证资产阶级维新变法的合理性,为维新变法制造历史依据,减小变法阻力 新文化运动 时期 受到猛烈抨击、正统地位动摇 袁世凯为复辟帝制推行尊孔复古逆流,激进的资产阶级民主主义者把矛头指向儒家传统道德,提出“打倒孔家店”的口号,以宣扬资产阶级新文化,解放人们的思想 历史 二、中外关联:中国战国时期“百家争鸣”与古希腊人文思想的异同 中国战国时期“百家争鸣” 古希腊人文主义 不 同 点 原因 经济发展,兼并战争频繁,士阶层受到重用 工商业发展,公民社会地位提高及由此产生的解决实际问题的需要 目的 传播文化、发展学术,为统治者服务 发展人的个性,强调个体力量的发展 历程 儒、墨、道、法等诸子百家出现,法家思想受到重视,为中央集权及加强王权服务,儒学逐渐成为大宗 智者学派、苏格拉底等研究人与人类社会;经过中世纪的黑暗后,人文主义复兴 相 同 点 背景 战争频繁、处于分裂状态 主题 研究社会问题、研究人类本身 成就 产生了诸如孔子、苏格拉底等伟大的思想家;都对各自的思想文化产生深远影响 历史 $