第三章 微点强化(三) 有关动物激素的实验探究-【创新设计】2021-2022新教材高二生物选择性必修1·同步学考笔记（人教版）琼津京粤渝闽鄂浙皖云黑吉晋苏（教师word）

微点强化(三)　有关动物激素的实验探究 1.实验思路 2.常用实验方法 3.因变量的观测方法 4.实验成功关键点 (1)动物分组的基本要求：选择性别、年龄相同，体重、生理状况相似的动物进行平均分组，且每组不能只有一只。 (2)在研究动物激素生理功能的实验设计中，要注意设计对照实验，排除无关变量的影响，使实验结论更加科学。对照实验中，生理盐水不能用蒸馏水代替。 (3)在设计实验时，要充分考虑相关激素的化学本质，对不同的激素要选择不同的实验方法。能用饲喂法进行实验的常见激素有甲状腺激素、性激素，它们的化学本质分别是氨基酸衍生物、类固醇。不能用饲喂法进行实验的常见激素有胰岛素、胰高血糖素、生长激素等，这些激素的化学本质是蛋白质(多肽)。 (4)在实际操作过程中，可能要综合运用多种方法。如摘除某种内分泌腺(如公鸡的睾丸)，一段时间后再注射该内分泌腺分泌的激素(如睾酮)或重新植入该内分泌腺。 (5)对于幼小的动物一般不用摘除法或注射法，例如研究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响就应该采用饲喂法。 [典例] (2021·山东青岛调研)激素是生命活动的重要调节物质。关于激素类药物在实践中的应用，下列叙述正确的是(　　) A.因病切除甲状腺的患者，需要长期服用促甲状腺激素 B.婴儿时期如果缺乏甲状腺激素，大脑发育会受影响，长大后可通过补充该激素进行有效治疗 C.人工合成的睾酮(睾丸素)衍生物可促进肌肉的生长 D.在桑叶上适量喷洒人工合成的保幼激素类似物，可使蚕作茧的时间提前，提高吐丝量 答案　C 解析　促甲状腺激素为多肽类激素，不能口服，而且切除甲状腺后，促甲状腺激素也不能促进甲状腺产生甲状腺激素.所以因病切除甲状腺的患者，需要长期服用甲状腺激素，A错误；婴儿时期如果缺乏甲状腺激素，大脑发育会受影响，长大后即使补充该激素，也不能得到有效治疗，B错误；睾酮可作用于全身多个器官，包括大脑、骨骼等，其对肌肉有促进生长的作用，C正确；在桑叶上适量喷洒人工合成的保幼激素类似物，可使蚕作茧的时间推迟，提高吐丝量，D错误。 [对点练] (2021·河南八市高二月考)生物实验小组的同学将某动物的提取液注射到小鼠体内。下列关于该小鼠的分析，不正确的是(　　) A.若小鼠出现呼吸加快、心率加快、反应灵敏等症状，则注射的提取液中可能含有肾上腺素 B.若小鼠出现糖尿，则注射的提取液中可能含有胰高血糖素 C.若小鼠排卵增多，则注射的提取液中不可能含有促性腺激素 D.若小鼠尿量减少，则注射液来自垂体 答案　C 解析　肾上腺素能使小鼠呼吸加快，心跳与血液流动加速，反应更加灵敏，A正确；胰高血糖素能促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高，B正确；由下丘脑合成分泌并由垂体释放的抗利尿激素，能够促进肾小管和集合管对水的重吸收，D正确。 $