内容正文:
一、噪声
1.定义
(1)从物理学的角度看,噪声来源于 。
(2)从环境保护的角度看,一切干扰人们 、 和 的声音都是噪声。
[注意] 平时优美动听的音乐,特殊情况下也可成为噪声。
2.强度
人们以 为单位来表示声音的强弱,人类听觉的声音强弱下限为 。
3.噪 声
物体杂乱无章的不规则振动
休息
学习
工作
分贝
零分贝
练案 物理
3.危害与利用
(1)当代社会的四大污染源是 、 、 、 。
(2)噪声对人体的危害:在90 dB环境中工作,听力会受到严重影响,发生 、头痛、高血压等疾病;在 dB的环境中,鼓膜会破裂出血,双耳完全失去听力。
(3)利用噪声控制植物提前或推迟发芽,可以除掉杂草;利用人体发出的微弱噪声,可以
;通过分析水下自然噪声,可以获知海底的情况等等。
[注意] 噪声的大小与声音的响度有关。
二、噪声的控制
1.声音从产生到引起听觉分为三个阶段: → →
。
2.控制噪声的方法:控制噪声应着眼于 、 、 三个环节,其中最根本的是 或 声源噪声。
噪声
废气
污水
有毒固体废物
耳聋
150
探测病灶
声源振动产生声音
在空气等介质中传播
引起鼓膜振动
消声
隔声
吸声
消除
降低
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知识点一噪声来源及危害
1.(2020常州期末)下列声音中,属于噪声的是( )
①音乐厅里演奏的“命运”交响曲;②图书馆阅览室响起的手机铃声;③小明上课回答问题的说话声;④邻居装修房屋的电锯声
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
2.如图所示是某市区矗立的噪声监测装置,从装置上显示的分贝数可知( )
A.此时的噪声能使人失去听力
B.此时的噪声妨碍了人们的工作和学习
C.此时的噪声能妨碍人们的休息和睡眠
D.此时的噪声可能使人生病
C
C
练案 物理
3.如图(甲)、(乙)所示是两种声音的波形图,从图形可知:图 是噪声的波形,图 是乐音的波形。
(乙)
(甲)
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知识点二控制噪声
4.(2020邵阳)为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰,采取下面的方法中有效、合理的是( )
A.老师讲话声音大一些
B.每个学生都戴一个防噪声耳罩
C.在教室周围植树
D.教室内安装噪声监测装置
5.(2019潍坊)将教室的门窗关闭,室内同学听到的室外噪声减弱。对该现象说法正确的是( )
A.室外噪声不再产生
B.噪声音调大幅降低
C.在传播过程中减弱了噪声
D.噪声在室内的传播速度大幅减小
C
C
练案 物理
6.噪声已经成为严重污染源,极大地阻碍了人们生活质量的提高。防噪已成为日常课题。“轻手轻脚过楼道”是在 减弱噪声,用空心砖砌墙则是在
减弱噪声。
声源处
传播过程中
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7.物理老师正在上《认识声现象》一课,对于学生小星而言,下列属于噪声的是( )
A.同桌小芳回答问题的声音
B.隔壁班朗读语文的声音
C.物理老师敲音叉发出的声音
D.物理老师讲课的声音
8.高速公路通过村庄密集区时,安装玻璃隔音板,能降噪20分贝左右,下列说法正确的是( )
A.隔音板能降低噪声的音调
B.分贝是表示声音强弱等级的单位
C.利用隔音板是从“防止噪声产生”方面控制噪声
D.利用隔音板是从“防止噪声进入耳朵”方面控制噪声
B
B
练案 物理
9.(原创题)中考期间,石家庄市出动百余名执法人员在全市各区38个考场周边盯守治理噪声污染,确保在考试期间考场200米范围内无噪声。下列关于噪声的说法正确的是( )
A.从物理学的角度看,噪声来源于杂乱无章的不规则振动
B.空灵优美的钢琴曲不可能成为噪声
C.噪声一向为人所厌,丝毫没有用处
D.人们以响度为单位来表示声音的强弱
10.(2019肥西期末)以下减弱噪声的措施,属于“控制噪声传播途径”的是( )
A.车辆排气管安装消音器
B.建筑工地严禁夜间施工
C.外环线内禁止车辆鸣笛
D.高架道路安装隔音护栏
A
D
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11.下列措施是在声音的产生处减弱噪声的是( )
A.房间的窗户安装双层玻璃
B.摩托车上安装消声器
C.燃放鞭炮时用手捂住双耳
D.剧院内墙用吸音材料装饰
12.以下四个措施:①马路旁的房子的窗户采用双层玻璃;②城市禁止机动车鸣喇叭;③马路两旁植树;④高架道路两侧设隔音板墙。对控制