2021-2022学年中学生语文作文介入式层递升格55讲 与祖母一起走过的日子

与祖母一起走过的日子 小时候，奶奶常带我去她的老家——一个在春季满园金黄而秋季却一片繁忙的乡里小镇，去看那住在田野尽头的祖母。 每一次去祖母家，她总是异常热情。忙前忙后地准备着饭食。嘴角挂满了和蔼的笑意，还特别细心的在她的卧室的抽屉里准备了糖果来招待我们这些小孩子。祖母的文化不高，却用她的一颗真心温暖了我幼小童稚的心灵。 小孩子玩心重，每次去祖母家，椅子都还没坐热呢，我就一头钻入了她家门前的菜田中了。 直到祖母过世，我依旧忘不了，忘不了那满目芬芳。之后的我便再不曾踏上那个小镇，不过与祖母一起走过的日子会深深定格我心，渐渐变成永恒。 习作思路清楚，中心明确，点题意识明显。但是对人物的细节描写不够深入，事件不够具体，虚大于实，应多注意。过渡也有些生硬。建议加强细节刻画，注重前后照应。 【一次升格文】 与祖母一起走过的日子 阳光和煦，拂柳顾盼生姿，油菜花纯净而朴实的气息氤氲在空气中，不急不忙地传播着芳香。祖母又悄悄地钻入我的梦中，与那满园金黄融在一起，定格成了一幅油画封存在我记忆深处，与祖母一起走过的日子，是那样富有诗情画意……［开头以诗意的笔法，生动引出与祖母的事。］ 小时候，奶奶常带我去她的老家——一个在春季满园金黄而秋季却一片繁忙的乡里小镇，去看那住在田野尽头的祖母。 每一次去祖母家，她总是异常热情。因年迈而愈发黄浊的眼睛中似是点亮了盏烛灯，闪烁着灿灿光芒。佝偻的身影忙前忙后地准备着饭食。脸上的老人斑与沟壑一般的皱纹在诉说着沧桑，却在嘴角挂满了和蔼的笑意，［通过对祖母的细节描写，生动刻画祖母的人物形象。］还特别细心地在她的卧室的抽屉里准备了糖果来招待我们这些小孩子。祖母的文化不高，却用她的一颗真心温暖了我幼小童稚的心灵。 小孩子玩心重，每次去祖母家，椅子都还没坐热呢，我就一头钻入了她家门前的菜田中了。春季，这里的油菜花开得极为茂盛，我也忙于穿梭其中与虫子逗乐呢！［对景物的描写，写出与祖母生活时的美好，富有乡村生活的情趣。］ 炊烟袅袅，流溢在了整片蓝天里，田野的尽头，传来了一声呼唤……［通过环境描写及祖母的呼唤巧妙地过渡。］ 身处田埂上的我正无忧，祖母小小的身影淹没在油菜花田中，我却眼尖，一眼扫到了她那件洗得发白的粗布围裙。花开正盛，淹没了这个小小的镇子，与头顶的蓝天白云辉映，花如潮，花似海，将祖母小小的房子藏在了深处。祖母在油菜花田中张望着，找寻着我的身影，呼唤着我回去吃饭。她变得如同这春季的油菜花般娇嫩而年轻了。岁月的沧桑尽数被花海淹没，仿佛正处青春的年华。直到如今，那日的惊艳依旧留存在心中。 直到祖母过世，我依旧忘不了，忘不了那满目芬芳。之后的我便再不曾踏上那个小镇，不过与祖母一起走过的日子深深定格我心，渐渐变成永恒。 师：你觉得升格后的作文比原文有了哪些优化？ 生：我觉得升格自己的作文会有很多收获。我在这篇文章加了人物描写，使人物形象不再单调，开头的加工有了诗意。 师：你的收获还不少，但是，你的点题意识还不强，细节描写的美感不够， 生：那我还需要从哪方面改进呢？ 师：你要进一步加强细节描摹，强化点题意识；进一步增强文章的画面感。 【二次升格文】 与祖母一起走过的日子 阳光和煦，拂柳顾盼生姿，油菜花纯净而朴实的气息氤氲在空气中，不急不忙地传播着芳香。祖母又悄悄地钻入我的梦中，与那满园金黄融在一起，定格成了一幅油画封存在我记忆深处。与祖母一起走过的日子，是那样富有诗情画意…… 小时候，奶奶常带我去她的老家——一个春季满园金黄，而秋季却一片繁忙的乡里小镇，去看那住在田野尽头的祖母。 每一次去祖母家，她总是异常热情。因年迈而愈发黄浊的眼睛中似是点亮了盏烛灯，闪烁着灿灿光芒。佝偻的身影忙前忙后地准备着饭食。脸上的老人斑与沟壑一般的皱纹在诉说着沧桑，却在嘴角挂满了和蔼的笑意，还特别细心地在她的卧室的抽屉里准备了糖果来招待我们这些小孩子。祖母的文化不高，却用她的一颗真心温暖了我幼小童稚的心灵。 小孩子玩心重，每次去祖母家，椅子都还没坐热呢，我就一头钻入了她家门前的菜田中了。春季，这里的油菜花开得极为茂盛，我也忙于穿梭其中与虫子逗乐呢！ 炊烟袅袅，流溢在整片蓝天里，田野的尽头，传来了一声呼唤…… 漫天覆盖的油菜花不由分说地扑进了我的视野，［一个“扑”十分精练，令人视线转移，一大片的美好顿时浮上心头。］身处田埂上的我也正无忧。祖母小小的身影淹没在油菜花田中，我却眼尖，一眼扫到了她那件洗得发白的粗布围裙。花开正盛，灿灿地如金子似的铺在大地之上，淹没了这个小小的镇子，与头顶的蓝天白云辉映，与脚下的深褐色的泥土相应和，如一块温润的黄色琥珀，嵌在了大地上。花如潮，花似海，将祖母小小的房子藏在了深处，花海的尽头，站立着的身影，是祖母。祖母在油菜花田中张望着，找寻着我的身影，呼唤着我回去吃饭。性格温柔的她与满目金黄渐渐交融在了我的视野中，此时的我，