第十课第二框 活出生命的精彩 希沃白板课件-2021-2022学年部编版道德与法治七年级上册（3个视频，共28张PPT）

第四单元生命的思考 第十课绽放生命之花 第2课时活出生命的精彩 导学:视频导入 《残疾人艺术团》 郑州殊入术团 创·水 风 看完视频,你认为如何才能活出生命的精彩? 自学:翻转反馈 1、生命贫乏的原因及表现?P115-116 2、如何让生命充盈?P116 3、为什么生命拒绝冷漠?P117 4、生命怎样相互关切?P117 5、如何在平凡中创造伟大?P118-119 研学:问题探究 贫乏与充盈 你的周末是怎么过的? 暴饮暴食 葛优躺 游戏生活 你的周末是怎么过的 家务 书法 飞C919 探究与分享 16岁的时候, 安徽某县木工学校 16岁的时候, 16岁的时候, 的学生已经做得一 河北、湖南等地多 山西中学生小丽 手好活儿,立志传 名中学生的小发明 已经扛起一个家 一边上学,一边照 承中国传统木雕工 已经获得了国家专 艺 利。 顾奶奶和生病的 16岁的时候 养父。 (1)同是16岁的中学生,生活环境不同,身上却有相同 的地方,请你说说他们的相同点是什么 在他们身上,共同体现了用自己的努力 充实生活,活出自己生命的精彩。。 (2)你期待自己到16岁时将会是怎样的? 每个人的生命在生活中展现的姿态是不同的,是千姿百态的。 你真没用,连 猎狗是尽力而为, 一只受伤的兔 而我却是全力以 子都追不到 赴!它没追上 我,最多挨一顿 骂,而我若不全 我尽力而 力跑,我就没命 c 为了呀! 了 人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量。 贫乏与充盈 。 他每天都通宵打游戏 热爱学习、乐于实 把自己封闭起来,不去 感受生活中的美好。 践、扩展阅历 敞开自己的胸怀,不 缺乏生活目标,无所事事 断尝试与他人、与社 会、与自然建立联系 生命贫乏的原因和表现? 口有的人把自己封闭起来,不愿也不善于感受生活中的 美好,不敢也无力去面对生活的困境与难题,狭小的世 界限制了生命的成长 口有的人缺乏生活目标,无所事事,在时光流逝中生命 日益空虚。 如何让生命充盈? 口生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习、乐于实践, 在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。 口敞开自己的胸怀,不断尝试与让他人、与社会、与自 然建立联系,生命中的道德体验就会不断丰富,对生命 的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养,一点 点充盈起来。 如何让生命充盈? 阅读好书 专注地做自己热爱和有兴趣的事情 走出家门,了解他人不同方式的生活。 外出旅行,看看不同的风土人情。