第7单元知识梳理-【知识梳理大考卷】数学三年级上册(苏教版)

2021-11-17
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内容正文:

! &! ! ! &" ! 第七单元知识梳理 知识模块 知识概要 考点提示 认识几分之一 "#把一个物体或图形平均分成若干份"取其中的一份" 可以用几分之一来表示% $#写分数时"先写分数线"然后写分母"最后写分子&读 分数时"先读分母"再读分之"最后读分子% &#分子是 " 的两个分数比较大小"分母越大"分数越 小% 分子是 " 的分数相比较"分母 小的分数大% 认识几分之几 "#把一个物体或图形平均分成几份"分母就是几&表示 这样的几份"分子就是几% $#同分母分数比较大小"分子大的分数大% 分母表示分的份数"分子表示 取的份数% 简单的分数 加减法 同分母分数相加减"分母不变"分子相加减% 只有分母相同的分数才能直 接进行加减计算% 认识分数 例 ""下面哪个图形里的阴影部分是 " ( #在$**%里画) # *" #思路分析$*看哪个图形里的阴影部分是 " ( "先要看图形是否被平均分"再看它是否 被平均分成了 ( 份"最后看阴影部分是否为其中的 " 份% #规范解答$*$*%$ # %$*%$* !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! " " " " % 即时训练 !*"#阴影部分能用分数表示的在括号里用分数表示出来#不能的在括号里 画) $ *" 比大小 例 $"先用分数表示下面各图中的涂色部分#再比较每题中两个分数的大小" $"% ****$$% **$***% $***%*********$***% $***% #思路分析$*'"(中>是把一个圆平均分成 ( 份"阴影占了 " 份"用分数表示是 " ( % ? 是把同样大小的一个圆平均分成 ( 份"阴影占了 & 份"用分数表示是 & ( % 所以 " ( 2 & ( % '$( 中>是以 & 个 ) 为 " 份"全部有这样的 $ 份"阴影部分是其中 " 份"因此用分数表示为 " $ % ? 是以 $ 个 ) 为 " 份"全部有这样的 & 份"阴影部分是其中 " 份"因此用分数表示为 " & % 所以 " $ 1 " & % #规范解答$*'"( " ( 2 & ( ***'$( " $ 1 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! ! ! ! ! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! ! ! ! ! " " " " " & 即时训练 "($#写出下面阴影部分表示的分数#并比较大小" * *********** *$***% $***% $***% $***% 同分母分数加减法 例 &"计算&$"% $ / 3 " / ****$$% & ( : $ ( #思路分析$*分母相同的两个分数相加减"可以用画图涂色的方法来解答% '"( 一个加数*         另一个加数 和 因为 $ / 是 $ 个 " / # " / 是 " 个 " / #$ 个 " / 加 " 个 " / 是 & 个 " / #即 & / #所以 $ / 3 " / ) & / " ! &# ! ! &$ ! $$% #因为 & ( 是 & 个 " ( # $ ( 是 $ 个 " ( #& 个 " ( 减 $ 个 " ( 是 " 个 " ( #即 " ( #所以 & ( : $ ( ) " ( " #规范解答$$"% $ / 3 " / ) & / ****$$% & ( : $ ( ) !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! " " " " " ( 即时训练 #(&#计算下面各题" *(#看图写出算式#再计算" **$"% ********$$% ***$***% 3$***% )$***% *$***% :$***% )$***% 解决问题 例 ("小丰和小龙吃同样大的蛋糕#小丰吃了整块蛋糕的 $ / #小龙吃了整块蛋糕的 " / #两 人谁剩下的蛋糕多' #思路分析$*可以先求出每人剩下的蛋糕占整块蛋糕的几分之几"再比较两个分数的 大小"哪个分数大"剩下的蛋糕就多% 也可以直接比较 $ / 和 " / 的大小"吃的蛋糕越少"剩下的 蛋糕就越多% #正确解答$方法一*" : $ / ) & / *

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