第09讲 运动和力—思维导图破解初中物理（全国通用）（导图+PPT课件+逐字稿）

学霸推荐 Motion and Force 运动和力 钟老师 优秀同龄人的陪伴 让你的青春少走弯路 运动和力的特点 一、【袭承物理史】 物理学家曾经做过什么 物理学史上的意义 二、【符合身边现实】 规律不悖现实 理论指导现象 使用说明-内容说明 运动和力的本质认识 1、牛顿第一定律：物理学史，惯性 2、摩擦力：摩擦力的大小和方向，摩擦力对运动的影响 运动和力题目 到底在求什么 1、惯性现象的理解和解释 2、利用二力平衡判断物体的 运动状态 3、根据二力平衡对物体进行 受力分析 4、摩擦力的影响因素 使用说明 1 2 构建知识体系树 利用知识树解决经典例题 知 识 体 系 树 PA RT 1 构建知识树 帮你快速了解本节课主题，清楚注意事项， 对学习收获了然于心 DREAM OF THE FUTURE 运动和力知识树概览： 牛顿第一定律： 二力平衡： 摩擦力： 运动和力的方法： PA RT 2 利用知识树来解题 DREAM OF THE FUTURE 例题1 水平放置的密闭玻璃管内充有水，如图所示，当玻璃管突然 沿水平方向向左运动时，水中的气泡将（ꢀꢀ） A．向右运动 B．向左运动 C．保持不动 D．无法判断 答案1 答案解析： 当密闭玻璃管突然向左运动时，密闭玻璃管内的液体由于惯性，要保持 原来的静止状态不动，即液体会向右运动，从而把气泡挤向相反方，即 气泡向左运动。 故选：B。 例题2 用绳系住一个物体后，分别让它在竖直方向上运动，第一次让物体以2m/s的 速度匀速上升，此时拉力F1，第二次让物体以1m/s速度匀速下降，此时拉力 F2，则（ꢀꢀ） A．F1＝2F2 B．F1＝F2 C．F1＝ F2 D．无法确定 答案2 答案解析： 当物体以2m/s的速度匀速上升时，处于平衡状态，即拉力和重力仍是一对平衡力， 所以拉力F2＝G； 当物体以1m/s的速度匀速下降时，处于平衡状态，受力平衡，即拉力和重力仍是 一对平衡力，所以拉力F1＝G； 因为两个相同的物体的质量相等，所以两个物体的重力也相等，即F1＝F2。 故选：C 在学习牛顿第一定律时，为了探究“阻力对物体运动的影响”，做了如图所示的实 验①、②、③及推理④。 例题3 （1）在实验中，每次都让小车从同一斜面、_____由静止开始滑下，是为了使小车 在刚进入水平面时的_____相同。 （2）每次实验中，为了让小车在水平面上受到不同的阻力，采用的做法是：____ꢀ ꢀ （3）实验表明：表面越光滑，小车运动的距离越_____（选填“远”或“近”）， 这说明小车受到的阻力越小，速度减少得越_____。（选填“快”或“慢”） （4）进而推理得出：如果运动物体不受力，它将______。 （5）牛顿第一定律是建立在ꢀ ꢀ A．日常生活经验的基础上 B．科学家猜想的基础上 C．直接实验结果的基础上 D．实验和科学推理相结合的基础上。 答案解析： （1）用控制变量法，让小车从同一斜面、同一高度由静止开始滑下，这样小车在到达平 面时的运动速度相同； 答案3 （2）粗糙程度不同的物体，摩擦系数不同，在水平面上铺上粗糙程度不同的物体，可使 小车受到不同的阻力； （3）表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越长，这说明小车受到的阻力越小， 速度减小得越慢； （4）假如小车受到的阻力为零，那么就没有阻力可以改变小车的运动状态了，小车将以 恒定不变的速度永远运动下去，即小车将匀速直线运动； （5）牛顿第一定律是在实验的基础上进一步的推理概括出来的科学理论，而不是直接通 过日常生活经验或实验得出的，更不是科学家猜想出来的，故ABC错误、D正确。 故答案为：（1）同一高度； 速度；（2）使水平面的粗糙程度不同；（3）远； 慢； （4）匀速直线运动；（5）D。 PA RT 3 回顾落实 总结本节所学，加深巩固，进一步落实与提升， 将学到的知识内化为自身能力 DREAM OF THE FUTURE 要点总结 牛顿第一 内容 惯性 二力平衡 平衡力 二力平衡 平衡力与相互作用力的比较 摩擦力 质 摩擦力的分类 影响滑动摩擦力大小的因素 注意事项提醒 TIPS TIPS TIPS TIPS 1 2 3 4 分清惯性和惯性定律！ 把握二力平衡的条件 和求解！ 分清静摩擦和动摩擦！ 计算滑动摩擦时要注 意其影响因素！ 结合实验理解！ 分清二力平衡和作用 力与反作用力！ 作业布置 根据本节课所学 完成学霸给你的对应习题~ 加油~ 学霸推荐 THANKS 青春的道路不长不短 学霸的陪伴 让你一路不慌不忙 $运动和力讲义（教师逐字稿） 一、课程简介 PPT(第 1 页)：本节课我们主要学习：1、运动和力的知识层次体系构 建；2、如何解题。我们刚刚学完力学的基本知识，这节课我们对于 这部分基础知识进行深入的讨论。中考题目中，