第三单元 9 从百草园到三味书屋（课件）-2021-2022学年七年级语文上册【黄冈金牌之路·练闯考】部编版

语文 七年级上册 人教版 9　从百草园到三味书屋 练闯考 cuàn cuán 虽(虽然) 但(但是) 鉴 倜傥 ǎo (2)文段中有两处错别字，请找出来并改正。 ___改为___　　　　____改为____ (3)给文中短横线处填上恰当的关联词语。 宵 霄 霭 蔼 2．下列说法不正确的一项是( ) A．鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。 B．本文选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。 C．本文表现了儿童热爱大自然，喜欢自由、快乐生活的心理。 D．“三味书屋”也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折蜡梅花、寻蝉蜕等，都是好玩的事情。 B 3．《朝花夕拾》里有不少与读书有关的叙述。请写出下面两段文字所属的篇名。 (1)“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 (2)“给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。 (1) _________________________　　　(2)____________ 《阿长与〈山海经〉》 《五猖会》 4．学习了《从百草园到三味书屋》一文后，班级开展了以“读鲁迅作品，学鲁迅精神”为主题的读书活动，请你按要求完成以下任务。 (1)【辨识作品】小亮收集了四部作品，请你帮他选出不属于鲁迅先生的一部作品( ) A．《樱花赞》　　　B．《呐喊》　　　　 C．《彷徨》　　　　D．《朝花夕拾》 A (2)【探究名言】下面是小鹏摘抄的鲁迅名言，这些名言反映了鲁迅的哪些精神？请你分别用四字词语予以概括。(概括出三种精神即可) 名言一：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 名言二：哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 名言三：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 名言四：单是话不行，要紧的是做。 名言五：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 示例：爱憎分明；珍惜时间(勤奋努力)；勇于实践(勤于探索)；行胜于言。 (3)【畅谈感想】下面是王明同学给大家讲的少年鲁迅“早”字的故事，你听后有什么感想？ 鲁迅小时候在三味书屋读书的时候，有一次，因为给父亲买药而上学迟到了，受到了先生的批评。回到座位上，鲁迅用小刀在课桌上刻了一个小小的“早”字，提醒自己以后上学不要迟到。从此，他再也没迟到过。 示例：通过这个小故事，我体会到鲁迅先生从小自尊心就很强，对自己要求严格。我们一定要向鲁迅先生学习，改掉做事拖拉的坏毛病，珍惜时间，养成“时时早、事事早”的良好习惯！ 阅读“不必说碧绿的菜畦……色味都比桑椹要好得远”，完成5～9题。 5．根据选段内容，给此段加一个小标题。 五彩缤纷的“乐园” 6．这段文字从视觉、听觉、味觉三个角度，从形状、颜色、声音、味道四个方面具体刻画景物，请摘抄出描写下列特点的词句。 (1)形状：____________________________________________________________ (2)颜色：____________________________ (3)声音：______________________________ (4)味道：_________________ 高大、肥胖、拥肿、莲房一般的果实、像小珊瑚珠攒成的小球 碧绿、紫红、黄 长吟、低唱、弹琴 又酸又甜 不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态。 不能。“窜”字显示速度快，又来得突然，用“飞”体现不出这种效果。 8．请你用简洁的文字概括出“我”在百草园泥墙根一带所做的事。例如：拔何首乌、_______、_______、________。 9．“不必说……也不必说……单是……”这一句式将儿童眼中百草园的无限趣味全部包含其中了。请你另选话题，用这个句式写一段话。 示例：不必说那巍峨雄伟的泰山，波澜壮阔的渤海，争相喷涌的济南泉群；也不必说那朴实淳厚的民风，飞速发展的商贸经济。单是庙文化，就值得你到我们山东旅游一番。 找蜈蚣 按斑蝥 摘覆盆子 园中虫思 薛　涛 ①假如没有虫子，园子就显得太寂寞了。风滑过枝叶的声音，起初是动听的，像流行音乐，听久了就有点腻烦。虫子的藏身处我永远也找不到，它们在花草灌木间飞来爬去，不时制造点儿声响，这园子里面就隐藏了另外的生机，也让我有了许多思量。 ②蝉的合唱收场最早。只要天气晴好，它们在夏季午间的大合唱就没有停播过。这些蝉儿们，躲在枝叶里，竭尽全力地歌唱短暂的生命。演出结束以后它们就集体消失了，经过那棵紫槐，我