浙江省衢州市新星初级中学2021-2022学年九年级上学期期中质量检测语文试卷

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2021-11-15
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新星初中2021学年第一学期期中质量检测卷 九年级语文 考生须知:全卷分试卷和答卷。试卷共3页,有2大题,21小题,书写分3分,满分120分,考试时 间120分钟 一、亭台楼阁,是优美的建筑,一砖一瓦凝聚着古代匠人的智慧;亭台楼阁,也是优雅的符号,日积月 累集聚了古代文人的咏叹。(33分) 【亭台楼阁·建筑有人文】(13分) 建筑要有人文之根 ①最近,中国菜地模仿法国风格建筑的小镆在网上热饽。大到埃菲尔铁塔,小到路灯、雕塑、禎被, 让人真假难辨。有网友直呼,和巴黎相比,这里就差一条纳河了 ②这一现象并非弧例。据统计,中国至少已有6座“凯旋门”,10余座“美国国会大厦”,3座埃 菲尔铁塔……徜徉其中觉得很“洋气”,“摆拍”出来像置身异域,让人不出国门就能体验世界风情 这些建筑的出現,然有其出现的土壤,但“全心全意摘山寨”,总归是附在别人文化表层的一貼“狗 膏药”。法国的巴塔兰克剧院作为当代音乐史上的圣地,建筑虽也融合了中国元素,但并没有因此而 丢失自己的文化屬性,而恰恰是因为其承载的巴黎文化,使之屹立150余年仍魁力不减。反观国内的 些高仿建筑群,哪怕是被冠以“中国的巴黎”“东方佛罗伦萨η,做到极致也不过是赝品,失了本國本 土的文化精神,有皮没瓤 ③事实上,中国的建筑风格从来都是兼容并蓄的,并不一味拒绝“洋建筑”,关键在于如何在借鉴 的过程中,呈現岀建筑的文化主体意识。比如,沘京的前门大街,就是一个融合了中西风格,呈现出独 持建筑文化、民俗文化积淀的特色历史街区。而人们之所以质疑当下的一些西式建筑热,就在于其舍本 迳末、生搬硬套,缺少了对历史的敬畏和对文化的理解 ④与“模西建筑热”同样遭受诟病的,还有“仿古建筑热”。有的地方,本来并没有什么前朝鳳土, 却乐于以古街古巷为名,雕梁画栋,青砖粉嬙,小饰品假古董齐出,臭豆腐烤肉串并售。如果前者是对 西式风格的盲日崇拜,后者则是复古思维的畸形生长。“从街区历史找卖点,然后找投資,再找規划设 计、施工队”的仿古遼筑公式,对于西式建筑热来说,同样逅用。无论是抄袅西方,还是效颦传统,您 筑设计与规划的盲从背后,是对文化根底不自知、对文化传统不自信 ⑤建筑,既是文化的表现,也是生活的沉淀。毎个地方的建筑,都植于自已的历史脉络之中。千 姿百态的开平碉褛,集防卫、居住功能于一体,体现了中西合璧的民居风格;马达加斯加首都族群混杂 马来高脚草屋、非洲木板楒与欧式教堂错落有致,多元才是这里的和谐:而作为中國获得疊利兹克奖的 第一人,王澍让舞一层的每一户都冇自己的小院和赬物,“出則繁花似锦,入則淆净悠远”。房子可模 ,④…求木之长者,必固其根本”,我们的文化与历史,已经给建筑留下了丰富的镜赠。立足文化本 文化难复制,只有立足于“一方水土养一方人”,才能找到创新式融合的思路。 体,深挖地域特色,根深方能叶茂。北京如今大力推动中轴线沿线重点地区綜合整治保护和中遗,就是 因为那是老城的灵魂,中华民族“内和外安”的文化基因、“左祐对称”的营城理念、“天人合一”的 哲学思想,都集中体现在这里,在人们记忆中挥之不去。 ⑦缺了非物质文化的滋养,建筑即使再雄伟也缺少一条脊梁;而有了乡愁和人文的淬火,哪怕穿越 千年,安身之所也能成为精神家园 (有删改《人民日报》2018年02月06日05版) 1.利用思维导图,梳理文章思路。(3分) 现象:模西建筑热 现象:仿古建筑热。 扫因 归因: 归因:对文化根底不自知、对文化传统不自信 中心论点 2.从关联词的使用角度,从第④段选取两个连续的关联词说说作者是如何推进话题的。(3分) 3.第⑤段画线句运用了什么论证方法?有什么作用?(3分) 4.本文第⑦段在语言上有什么特色,清简要赏析。(4分) 【亭台楼阁·建筑亦有情】(20分) 材料一: 丰乐亭记(节选) 欧阳修 修既治滁之明年,夏,始饮滁水而甘。问诸滁人,得于州南百步之近。其山则辛山,耸然而特立; 下则幽谷,窈然而深藏;中有清泉,滃然而仰出。儕仰左右,顾而乐之。于是疏泉凿石辟地以为亭而 与滁人往游其间。…… 今滁介江淮之间,舟车商貴、四方宾客之所不至。民生不见外事,而安于畎亩衣食,以乐生送死, 而孰知上之功德,休养生息,涵煦于百年之深也。 修之来此,乐其地僻而亨简,又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山,俯而 听泉。掇幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀,四时之景,无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成,而 喜与予游也。为本其山川,其风俗之美,使民知所以安此丰年之乐者,幸生无事之时也。夫宣上恩 德,以与民同乐,刺史之事也。遂书以名其亭焉。 【注释】:①滃然:水勢盛大的样子。②涵煦:瀲润教化。③刻露:清楚地显露出来, 长沙驿前南楼注感旧 海鹤一为别,存亡三十秋 来数行泪,独上驿南楼 【注】:①德公:未详其人,当为柳宗元长辈 口

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