专题19 实验方案的设计与评价-5年（2017-2021）中考1年模拟化学分项汇编（福建专用）

模块五 科学探究 专题19 实验方案的设计与评价 1．（2021·福建）某兴趣小组为探究影响化学反应速率的因素，使用等量的同种钙片和白醋开展四组实验，分别测得产生的二氧化碳浓度随时间的变化曲线如图所示。选取CO2的浓度从0~8%为研究对象，下列实验结果的分析，错误的是 A．对比①③，温度越高，反应速率越快 B．对比②③，反应物接触面积越小，反应速率越慢 C．对比③④，反应物接触面积越大，反应速率越快 D．对比①②③④，④的反应速率最慢 2．（2021·福建）甲、乙、丙三种物质有如下转化关系： 。在不断搅拌下，往装有甲溶液的容器中逐滴加入稀盐酸依次发生①、②反应，同时测定容器中液体的透光强度(液体越浑浊，透光强度越小)，结果如图。下列分析错误的是 A．乙难溶于水 B．甲可能是NaOH C．QM段对应反应② D．E、F对应的液体组成不同 3．（2019·福建）t℃时，加热烧杯中的石灰水，发现溶液变浑浊，测得此时溶液的 pH＞7。关于溶液变浑浊的原因，同学们有两种观点：①Ca(OH)2 的溶解度随温度升高而减小；②Ca(OH)2 与空气中的 CO2 反应。他们设计以下方案进行探究，其中没有意义的是（ ） A．将装有浊液的烧杯，用冷水冷却，恢复至 t℃，观察浑浊是否消失 B．取适量浊液，过滤，往滤渣中加入盐酸，观察是否有气泡产生 C．取适量浊液，过滤，往滤液中加入 Na2CO3 溶液，观察是否有沉淀生成 D．其他条件不变，隔绝空气，再做一个加热石灰水的对比实验 4．（2020·福建）请将下列实验报告补充完整。 实验内容 现象 说明、解释或结论 （1）用高锰酸钾制取氧气。 连接仪器，检查装置气密性。用____（填仪器名称）取少量高锰酸钾装入试管中，并在试管口放一团棉花，固定好装置，加热试管，用排水法收集O2。 当观察到___时，开始收集气体。 收集O2之前，将集气瓶内空气完全排净的方法是___。产生O2的化学方程式为____。 （2）酸与碱发生中和反应。 i.取少量稀NaOH溶液于试管中，滴入2滴酚酞溶液，再逐滴加入稀盐酸，边滴边振荡，至溶液的颜色恰好变为无色。 ii.往上述无色溶液中再滴入1滴稀NaOH溶液，观察现象。 步骤ⅱ中观察到___。 步骤i中“边滴边振荡”的目的是____。 1．（2021·福州二模）利用下图所示装置或方法进行实验，能达到实验目的的是 A B C D 制取纯净的氧气 分离溶液中溶质和溶剂 配制100g10%氯化钠溶液 除去二氧化碳中混有的水蒸气 2．（2021·福州二模）向饱和碳酸钠溶液中通入二氧化碳会析出碳酸氢钠晶体而使溶液变浑浊(反应原理为 )。某化学小组利用下图装置探究影响碳酸氢钠晶体产生快慢的因素，结果如下表。下列说法正确的是 序号 温度/℃ CO2流速(个气泡s) 出现浑浊的时间 ① 25 2-5 5'17″ ② 25 5-8 5'27″ ③ 25 10-13 5'02″ ④ 40 5-8 3'48″ ⑤ 50 5-8 1'36″ A．CO2流速越快，析出碳酸氢钠晶体的速度越快 B．反应温度是影响析出碳酸氢钠晶体快慢的主要因素 C．可利用块状大理石代替碳酸钠粉末进行该实验 D．该实验可比较同温下碳酸钠与碳酸氢钠的溶解度大小 3．（2021·泉州实验模拟）某兴趣小组在实验室制备二氧化碳，并利用如图装置（夹持仪器已略去）探究二氧化碳与氢氧化钠溶液是否能发生化学反应。实验过程中每一步反应均充分，实验步骤如下： ①连接装置，检查装置气密性； ②如图所示，装入药品（液体药品均足量） ③打开止水夹K1，待NaOH浓溶液完全进入广口瓶后立即关K1 ④待充分反应后，打开止水夹K2 下列说法错误的是 A．打开止水夹K2，可观察到U型管内右侧液体立即变红 B．当观察到集气瓶内产生大量气泡，说明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生化学反应 C．若将装置中带有橡皮塞的注射器去掉，无法完成实验探究 D．若将U型管内液体换成氯化钙溶液，可以完成实验探究 4．（2021·福州三模）下列实验中，实验操作、现象、结论对应且正确的是 实验操作 现象 结论 A 将某种盐与烧碱溶液混合加热，有刺激性气体产生，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口 试纸变蓝色 该待测物是铵盐 B 将AgNO3溶液和Cu（NO3）2溶液分别加入两支装有铁钉的试管中 铁钉表面分别有灰黑色固体和红色固体析出 金属活动性由强到弱：Fe>Cu>Ag C 将一布料点燃闻气味 产生烧焦羽毛气味 该布料是纯棉材质 D 往混有少量 NaHCO3的Na2CO3固体中加入稀盐酸，并蒸发结晶 有大量气泡生成，蒸发后得到白色晶体 该法可达到除去NaHCO3