专题17 常见气体的制取-5年（2017-2021）中考1年模拟化学分项汇编（福建专用）

模块五 科学探究 专题17 常见气体的制取 1．（2021·福建）下列装置常用于实验室制取气体。 (1)仪器①的名称是__________。 (2)用装置甲制取氧气，采用该收集方法的依据是__________。用收集的氧气做铁丝燃烧实验，应预先在集气瓶中加入少量的__________。 (3)用装置乙制取气体，实验结束时，为防止水槽里的水倒流，应采取的操作是__________。 (4)在加热条件下，用醋酸钠( CH3COONa)固体与碱石灰固体中的氢氧化钠反应制取甲烷，同时生成碳酸钠，应选用的装置是__________(填“甲”或“乙”)，反应的化学方程式为__________。 2．（2019·福建）实验室制取氧气并模拟氢氧焰实验。 （1）用过氧化氢制取氧气（二氧化锰作催化剂） ①反应的化学方程式为_____。 ②仪器 A 的名称为_____。现用下列仪器组装氧气的发生装置，应选用的仪器有________（填标号）。 ③欲用浓硫酸干燥氧气，应从装置 F 的_____（填“a”或“b”）处通入气体。 （2）模拟氢氧焰实验：按下图所示装置进行实验 ①关闭 K，通入氢气，点燃。为保证安全，点燃氢气之前应先_____。将铁丝网放在火焰上灼烧，铁丝网只发红，不熔断。 ②打开 K，通入氧气，火焰更明亮，铁丝熔断，说明燃烧的剧烈程度与氧气的_____有关。 3．（2017·福建）（1）化学小组选用下图装置制取并收集氧气。 ①仪器的名称：a是 ______ ，b是 ______ 。 ②实验事制取氧气的化学方程式为 ______ （写一个），实验时对应的气体发生和收集装置分别是 ______ （填标号，下同）和 ______ 。 （2）碘化钾(KI)足白色固体，保存不当会被氧化为单质碘(I2)而泛黄变质。化学小组查得以下资料： I．对于碘化钾变质的原理，有两种不同的反应： 甲：4KI+O2+2CO2=2K2CO3+2I2 乙：4KI+O2+2H2O=4KOH+2I2 Ⅱ．KOH与NaOH的化学性质相似。 为探究碘化钾变质原理的合理性，开展以下实验。 （实验过程） [实验1] 取适量碘化钾固体暴露于空气小一段时间，观察到固体泛黄。往泛黄的固体中加入足量稀硫酸，产生无色无味的气体，通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊。 ①石灰水变浑浊的原因是 ______ （用化学方程式表示）。 ②化学小组认为：据此现象，还不能得出“反应甲是造成碘化钾变质的原因”的结论。理由是 ____ 。 [实验2] 按下图所示装置进行实验，数日后，观察到碘化钾固体无泛黄现象。 ③据此现象，可得出的结论是 ______ 。 [实验3] 按下图所示装置进行实验，数日后，观察到碘化钾同体无泛黄现象。 查阅文献获知，常温下某些气体和固体反应须在潮湿环境中进行。化学小组据此改进实验，很快观察到固体泛黄的现象。 ④简述化学小组改进实验的具体措施： ___________ 。 （实验结论） ⑤根据上述实验，化学小组得出结论：碘化钾固体泛黄变质是碘化钾与 _____ 共同作用的结果。 1．（2021·福州三模）如图是初中化学实验制取气体的常用装置图，请回答下列问题： （1）仪器①的名称是______。 （2）用装置A制取氧气的化学方程式为______。装置A中试管口略向下倾斜的目的是______。 （3）实验室可用B或C装置制取二氧化碳，选用C装置相对于B装置的优点______；用F装置收集二氧化碳气体，验满方法是______。实验室检验二氧化碳的化学方程式为______。 2．（2021·福州一模）兴趣小组的同学利用下列仪器和装置制取气体并探究二氧化碳的化学性质。请回答： （1）用装置A制取二氧化碳的实验中，要停止反应，需要进行的操作是_______，反应的化学方程式为_______；铜网不能换为铁丝网，原因是_______。 （2）进行装置B的实验未观察到澄清石灰水变浑浊，写出一条可能的原因_______。 （3）装置C的实验现象是_______。 （4）一般物质着火用二氧化碳灭火的原理是_______，装置D发生置换反应，反应的化学方程式为_______。 （5）装置E中滴入2滴NaOH溶液后观察到U形管左侧液面比右侧高，原因是_______。 3．（2021·龙岩三模）实验小组同学做了如下实验。 （1）实验室用图A装置制取氧气。化学方程式是______。 （2）图B可观察到：木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热，______。 （3）C中现象是迅速涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”，其原理主要是在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气。反应的化学方程式为______。 （4）若D装置中锥形瓶内气体为空气，燃烧匙盛放白磷，用激光笔点燃白磷，反应后气球会变大的原因是___