3.2.1种子的萌发（共45张PPT+1段教学视频） 课件-2021-2022学年人教版七年级生物上册

3.2.1 种子的萌发 人教版 七年级上册 学习目标 1、种子萌发的环境条件有哪些？ 2、种子萌发的自身条件是什么？ 3、种子是如何萌发的？ 被子植物的一生 P88上：被子植物的一生，要经历种子的萌发，植株的生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。 P88想一想，议一议 种瓜点豆为什么要在清明前后进行呢？请说说其中的科学道理。 答：清明前后，气温回升，雨水增多，适于种子的萌发和幼苗的生长。 ·许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种； ·在播种前要浇水，使土壤超时，如果刚下过异常小鱼，不用浇水就可以播种了，但过于潮湿又容易使种子霉烂； ·播种前往往要松土。 根据以上资料，作出假设： 种子萌发需要 适宜的温度、 一定的水分、 充足的空气。 一、探究：种子萌发的环境条件（P89） 假设一般是根据已有的知识和生活经验作出的，有时还需要查阅资料。 1、提出问题：在什么样的环境下种子才能发芽呢？ 2. 作出假设：种子萌发需要 3. 制定计划：参考教材89-90页。 适宜的温度 一定的水分 充足的空气 材料用具：①40粒种子（绿豆、大豆或芥菜籽等）、四个能够盖紧的罐头瓶、一个小勺、八张餐巾或卫生纸、四张标签纸和胶水（或直接用黏性标签） 3.制订计划（参考） 处理方式：②在四个标签上分别写上1、2、3、4，分别贴在四个罐头瓶上。将这四个罐头瓶都放倒，每个瓶中发上两张餐巾纸。用小勺在1号瓶中撒10粒种子，将瓶盖拧紧。 ③分别向2号瓶和3号瓶中洒一点水，使里面的纸变得潮湿。注意，不要洒水过多，不能使纸浸泡在水中。用小勺向4号瓶中倒较多的水，直到水即将从瓶口流出为止（以便使种子能完全浸没在水中）。 ④分别向2、3、4号瓶中纸上撒10粒种子，然后拧紧瓶盖。 ⑤将1、2、4号瓶放入橱柜中，将3号瓶放到冰箱里。过几天再观察，看哪个瓶里的种子长成幼苗。 4 不洒水 1 2 3 4 一点水 一点水 很多水 橱柜 橱柜 橱柜 冰箱 1 3 2 一般来说，实验组是接受实验变量处理的对象组；对照组对实验组而言，是不接受实验变量处理的对象组。 实验组和对照组 P90：讨论和完善计划 1、应当选择什么样的种子进行实验？ 答：籽粒饱满，结构完整。 2、你所在的小组想探究哪种环境条件对种子萌发的影响？ 1、想探究水分对种子萌发的影响，选2号瓶与1号瓶。 2、想探究温度对种子萌发的影响，选2号瓶与3号瓶。 3、想探究空气对种子萌发的影响，选2号瓶与4号瓶。 注：2号瓶为对照组。 3、实验过程中应该将种子分成几组？每一组应当有多少粒种子？每一组只有一粒种子可以吗？ 答：分成4组；10粒；不可以，每一组应当多粒种子，避免因种子太少造成的偶然性。 4、应当为对照组提供什么样的温度、水分、空气等条件？ 答：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 5、对每一个实验组的处理，除了所要研究的条件外，其他环境条件是否应当与对照组相同？ 答：是。 6、每隔多长时间观察一次？对各组实验是否应当同时观察？ 答：每天观察一次。应当同时观察。 根据所制订的计划进行操作，每天观察，记录种子萌发情况。 编号 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶 处理方法 10粒种子不洒水，拧紧瓶盖放入橱柜 10粒种子洒少量水湿润纸巾，拧紧瓶盖放入橱柜 10粒种子洒少量水湿润纸巾，拧紧瓶盖放入冰箱 10粒种子加大量水浸没种子，拧紧瓶盖放入橱柜 种子萌发情况 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 4.实施计划 1、几号瓶中的种子萌发了？ 2、几号瓶中的种子不萌发？ 3、得出的结论是什么？ 答：2号瓶中的种子萌发了。 答：1号缺少水分，不萌发。3号温度太低，不萌发。4号缺少空气，不萌发。 答：种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 分析结果，得出结论 P91讨论： 1、如果事先已经知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2号瓶是否还有必要？为什么？ 答：有必要。2号瓶可以作为1、3、4号瓶的对照。 2、1号瓶和3号瓶各检验一种条件对种子萌发的影响，这是一组对照实验吗？ 答：不是。 ①比较1号瓶和2号瓶的结果，说明种子萌发要 。 ②比较3号瓶和2号瓶的结果，说明种子萌发要 。 ③比较4号瓶和2号瓶的结果，说明种子萌发要 。 一定的水分 适宜的温度 充足的空气 适宜的温度、一定的水分和充足的空气都是种子萌发所需要的环境条件。 注：土壤和光照并非种子萌发所必需的条件。 思考：为什么在条件适宜的环境中，种子也不一定能萌发？ 种子萌发的自身条件 煮熟的花生 胚已死亡 虫咬过的种子 大米