内容正文:
【例3】解:(1)OM=12.(2)当点P坐标为(-4,6)时,△BOP的面 达到优秀 第2课时加权平均数的应用 积是6 1.B2.C3.8.5 【例】解:(1)直线4的表达式为y=2x+3.(2)S2m=12.(3)点4.解:(1)平时平均成绩为108分(2)总评成绩为10.4分 C的坐标为(-18,0)或(6,0) 5.乙6.B 例5】解:在y轴负半轴上存在点 7.解:(1)甲、乙两商场用户满意度分数的平均值分别为2.78分、3.04 针对训练 分.(2)因为乙商场用户满意度分数的平均值较高(或较满意和很满 1.解:(1)(2,0)(2)直线AB的表达式为y=-x+5.(3)9.5 意的人数较多),所以乙商场的用户满意度较高 2.23.(1,2) 2中位数与众数 习题课利用二元一次方程组确定 1.(1)0,1,1,2,2,3,322(2)1121155 一次函数表达式的实际应用 (2)B【变式】A 3.B4.C5.B6.C7.B8.中位数 1.解:(1)270(2)此次任务的清雪总量为390吨(3)乙队调离后y9.解:(1)1088.6(2)以中位数或众数为标准,推选甲班去评选 与x之间的函数关系式为y=40x+150 区级先进班集体 解:(1)在甲店购物时y与x之间的函数表达式为y1=10.D1.B12.C13.1 x(0<0≤100) 0.7z+30x>10),0(2)点A的坐标为(1010.点C的坐标为14.解:(1)捐献7册的人数为6人,捐献8册的人数为3人.(2)捐书 (1100,800).(3)由函数图象可知,当0<x≤100或x=1100时,在 册数的平均数为320÷40=8,按从小到大的顺序排列得到第20 21个数均为6,所以中位数为6.出现次数最多的是6,所以众数为 甲、乙两网店购物花费一样;当100<x<1100时,在甲网店购物更 6.因为平均数8受两个50的影响较大,所以平均数不能反映该班 优惠;当x>1100时,在乙网店购物更优惠 同学捐书册数的一般情况 3.解:(1)60(2)线段MN所在直线的函数表达式为y=801-320 15.解:(1)33表示这部分出行学生在这天约有一半人使用共享单 (3)甲车出发后小时或9小时,两车距C市的路程之和是460千米 车的次数在3次以上(含3次)(2)这天部分出行学生平均每人 8三元一次方程组 使用共享单车约2次.(3)估计这天使用共享单车次数在3次以上 (含3次)的学生有 3解:(1)原方程组的解为y=0,(2)原方程组的解为 从统计图分析数据的集中趋势 L.B2.D3.69.5~79.54.205.D6.23.47.D8.D9.B x+y=100 11.解:(1)144°1补全统计图略.(2)从平均分和中位数角度上判 y+x=106 断,乙校的成绩较好.(3)应选甲校 5.解:a=1,b=1,c=1. 12.解:(1)小华在甲班是后10名,不能录用;小丽在乙班是前10名, 6.B 能被录用.(2)略 7.解:原来的三位数是287 数据的离散程度 第1课时极差、方差和标准差 回顾与思考(五)二元一次方程组 1.B2.93.C4.D5,B6.C7.D8.C9.B 1.①②⑤2.7 10.B【变式】1327 3.解:(1)原方程组的解为 2)原方程组的解为y 12.解:(1)9(2)8(3)x甲=8.4,s=1.84.x乙=8.4,s2=1.04.因 为s>s,所以乙队的成绩更稳定 第2课时方差的应用 5.解:(1)26(2)8(3)由(2)可得x=8,y=10,即甲队获胜了8场 1.D2.D3.D4.<5.甲6.B7 输掉了10场,所以甲队在比赛中处于中等偏下的水平 6.B7.D8.19.1或210.A11.D 8.解:(1)8080(2)图略.(3)s=80.(4)乙 12.解:我省2016年谷子的种植面积是300万亩 回顾与思考(六)数据的分析 13.解:(1)A(2)方程组的解为 y=~1Ⅱ方程组的解为/x=1 1.C2.75.53.44.D5.C6.C7.A8.甲 山西中考素养提升专练(五 9解:(1)80.48(2)选择甲.理由:甲、乙两人成绩的平均数和中 8y=x+3 位数相同,但甲的成绩更稳定 1.C2. 3解:1)甲队修路的天数乙队修路的天数1535(2)乙队修14解()小王的数学学业水平高(2)略 建了7天 山西中考素养提升专练(六 第六章数据的分析 解:(1)25(2)27(3)参加训练的学生人数超过一半;训练时间比较 平均数 合理.(4)估计该校七、八年级共480名学生中周一至周五平均每天有 第I课时平均数 400人进行英语听力训练 1.C2.A3.9.54.B5.6.66.A7.1688.203 第七章平行线的证明 9.10【变式】-1