第二单元第五课初始3D打印教学设计--2021—2022学年浙教版（2020）九年级信息技术全册

课　　题 第二单元第五课初始3D打印 一、学习目标与任务 1．学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 知识与技能：1.了解3D打印机工作原理； 2.了解3D打印的作用； 3.学会用3Done软件建立简单模型 过程与方法：1.通过网络搜索了解3D打印机工作原理； 2.通过任务驱动，学会利用3Done软件建模 2.通过讨论，了解3D打印的作用； 情感态度与价值观：让学生接触前沿科技，通过3D打印，感受科技的魅力。 2．学习任务（教材分析；学习重、难点） 教学重点：了解3D打印机的原理和作用 教学难点：使用3Done建立简单模型。 三、教学过程 教学环节 师生活动 创设情境 师：同学们，老师小时候和你们一样，是一个贪玩的孩子，对各种玩具爱不释手，比如说：（课件展示：陀螺），到现在对陀螺还念念不忘，一直想着有一个独一无二的陀螺，可市面上的陀螺都不能满足我的要求，于是我就想自己动手做一个陀螺（课件展示陀螺视频）。你们知道这个陀螺是怎么做出来的吗？（3D打印机）展示3D打印机和成品。 今天我们就让陀螺飞起来，展示课题《走进3D打印》。今天上课积极的同学，可以获得老师专门用3D打印机制作的“大拇指”奖章，获得最多大拇指奖章的小组，将被评为“3D打印先锋队”。同学们，加油吧！ 网络探索，认识3D打印 师：那么，什么是3D打印呢，它的工作原理是什么呢？我们来看一个3D打印机工作的视频。（展示打印机工作视频，请学生回答它的工作过程像什么？——盖楼房）。 认识建模软件 师：那么，怎么样才能让3D打印机打印出自己想要的东西呢？（课件展示3D打印流程：建模打印） 工欲善其事必先利其器，今天，老师就带来了一个3D建模软件，能帮助我们快速地建立3D模型。（展示3Done界面，并进行介绍…“视图导航器”有什么作用的，我们等会就来探索下），看起来3D建模软件的界面可真是简单啊，比我们学的画图软件还要简单，相信我们一定能很好地学会。 天翻地覆 师： 下面，我们马上就开始任务一：3D寻宝。 打开“寻宝”文件，看看你能找到几个宝藏。 温馨提示：使用“视图导航器”寻找 （学生探索，教师巡视，请学生演示寻找的方法） 还有什么方法进行旋转？（引导：