(速记手册)第3单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固-【优化设计】2021-2022学年七年级上册初一历史同步学考(部编版)

第三单秦汉时期统一多民族国家的建 立和巩固 知识网络构建 建立公元前221年嬴政灭掉六国,建立秦朝 统治,政治:确立中央集权制度 巩固:统一文字、货币、度量衡、车同轨:修长城、开灵渠 原因:秦朝暴政导致秦末农民起义 标志:公元前207年,刘邦直抵成阳,秦朝 建立:公元前202年,刘邦建立西汉,实行休养生息政策 繁荣:“文景之治” 汉武帝政治:颁布“推恩令”,建立刺史制度 大一统)思想:“罢黜百家,独尊儒术 经济:铸造五铢钱;盐铁官营;平抑物价 军事:卫青、霍去病大败匈奴 民族关系:公元前60年,设立西域都护,管理西域 统一多民族 外交:派张骞出使西域,开通丝绸之路 国家的建立 灭亡:公元9年,王莽夺取政权,建立新朝,西汉灭亡 建立:公元25年,刘秀建立东汉,定都洛阳 繁荣:“光武中兴 衰落:东汉中期外戚、宦官交替专权;东汉末年爆发了黄巾起义 民族关系:明帝时,派班超经营西域 科技:西汉发明纸:东汉的蔡伦改进造纸术 医学 张仲景写成《伤寒杂病论》,提出“治未病” 科技 华佗发明“麻沸散”,创编 文化 史学:两汉的司马迁写成纪传体通史《史记》 宗教:西汉时,佛教沿丝绸之路传入中国;东汉末年,道教兴起 第9课秦统一中国。|历史 第9课秦统一中国 知识点秦灭六国 1.原因 (1)战国时期的连年战争,影响了经济发展和社会稳定,各诸侯国的人 民希望结束战乱,过上安定的生活 (2)秦国经过商鞅变法,实力超过东方六国,具备了统一六国的条件。 (3)秦王嬴政即位后,为灭亡六国进行了充分的准备。他招募各国的 人才,委以重任,并及时听取建议,积极策划统一大计。 2.过程:公元前230年,秦国发动强大的攻势,开始了统一六国的战 争。先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。 3.建立秦朝:公元前221年,秦国完成统一大业,建立秦朝,定都咸阳 建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家 【提示】秦国经过商鞅变法,经济军事实力强大,是秦灭六国、统一全国 的主要原因 学思之窗】国家统一对各地区、各民族之间的经济、文化交流有什么 作用 统一促进了各地区、各民族之间的经济文化交流,有利于各民族相互 交往,团结合作;统一促进了民族团结,社会安定,进而促进了经济发展、国 家繁荣昌盛 知识点2确立中央集权制度 1.目的:加强对全国的统治。 2.具体措施 (1)中央:国家的最高统治者称为皇帝,拥有至高无上的权威,总揽全 国的一切军政大权。嬴政自称“始皇帝”,史称“秦始皇”。皇帝之下,设有 中央政权机构,由丞相、太尉、御史大夫统领,分别掌管行政、军事和监察事 务,最后的决断权由皇帝掌控。 (2)地方:进一步废除西周以来实行的分封制,建立由中央直接管辖的 郡县制。全国分为36郡,在郡下设县,郡县的长官都由朝廷直接任免 (3)意义:郡县制的实行,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本 模式。 1历史|∞第三单元秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 秦朝的政治建制示意图 最高统治者 君主 因间国或大[政)专制 地方政府 中央 知识点3巩固统一的措施 1.统一文字:命丞相李 斯等人统一文字,制定笔画菱齐楚搜赵 规整的小篆,作为通用文字 颁行全国 2.统一货币:以秦国的 圆形方孔半两钱作为标准货币,在全国流通 3.统一度量衡:以秦制为基础,统一度量衡制度,所有度量衡用器由国 家统一监制 4.车同轨:统一车辆和道路的宽窄,并修筑贯通全国的道路,使秦朝的 陆路交通四通八达。 5.开灵渠、修长城:派兵开凿灵渠,统一岭南及东南沿海地区;派大将蒙 恬北击匈奴,并修筑了西起临洮,东到辽东的“万里长城 6.秦朝疆域 长城一带 西 南海 【学思之窗】我国幅员辽阔,各地都有自己的方言。文字上的统一对政 治、经济和文化的发展有什么重要的作用? (1)文字的统一使政令能够在全国各地顺利推行,是保证国家统一的 必要措施,促进了多民族国家的形成,使中华民族的内部联系加强。 (2)推动社会经济的发展,结束了500多年分裂割据的状况,扫除了经 济发展的障碍。 (3)有利于文化的交流与发展,为后来的中华民族文化的统一作出铺 垫,意义深远。 第10课秦末农民大起义。|历史 第10课秦术农民大起义 知识点秦的暴政 1.秦始皇的贡献:完成了统一中国的事业,实行了各项巩固统一的措 施,并创立了郡县制等后世沿用的制度 2.秦始皇的统治特点:急于求成和暴虐 3.秦朝的暴政 (1)沉重的赋税:对农民征收沉重的赋税,迫使农民将三分之二的收获 物上缴国家。 (2)繁重的徭役和兵役:连年在全国大规模地征调民力服徭役和兵役, 如修建骊山陵、阿房宫、长城等 (3)法律非常严苛:民众稍有不慎即触犯法律;当时的刑罚极其残酷。 (4)秦二世的统治更加残暴, 4.影响:秦朝的暴政使社会经济遭到严重破坏,加重了人民的负担和 苦难,激起了人民的反抗