专项训练七 文言文（一） -2021-2022学年八年级上册初二语文【导与练】初中同步学习专项训练word版（部编版）

专项训练七　文言文(一) (时间:20分钟　分数:23分) 　　　　　　 　　　　　 　　　　　 一、阅读下面文言文,完成问题。(12分) 【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 【乙】凡物皆有可观。苟有可观,皆有可乐,非必怪奇伟丽者也。哺糟啜醨①,皆可以醉,果蔬草木,皆可以饱。推此类也,吾安往而不乐? (选自苏轼《超然台记》) 【注】①哺糟啜醨(chuò lí):吃酒糟,喝薄酒。 1.解释下列句中加点词的意思。(2分) (1)念无与为乐者(考虑,想到) (2)相与步于中庭(共同,一起) (3)盖竹柏影也(大概是) (4)皆可以饱(吃饱) 2.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)但少闲人如吾两人者耳。 译文:只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。 (2)苟有可观,皆有可乐。 译文:如果有可以观赏的地方,都可以获得快乐。 3.请自选一个角度,对下面的句子进行赏析。(3分) 庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 答案:(示例一)景物特点鲜明,“积水空明”等句传神地写出了月色的澄澈透明,表达了作者对月色的喜爱(表现出作者心境的宁静、 喜悦)。 (示例二)运用侧面描写的手法,用竹柏的影子侧面写出月光的澄澈明亮,表达了作者对月色的喜爱(表现出作者心境的宁静、喜悦)。 (示例三)运用比喻的修辞手法,将月光比作院中积水,将竹柏的影子比作水中的藻、荇,生动形象地写出月色的澄澈明净,表达了作者对月色的喜爱(表现出作者心境的宁静、喜悦)。 (示例四)“交横”“空明”,生动形象地描绘出月光的皎洁明澈,表达了作者对月色的喜爱(表现出作者心境的宁静、喜悦)。 4.【乙】文中说“凡物皆有可观”“吾安往而不乐”,【甲】文中哪些内容可以印证这两句话?(3分) 答案:①在苏轼的眼中,月色、竹柏的影子是可观、美好的。②苏轼受到贬谪,在承天寺中与友人一起漫步闲庭,欣赏月下美景,愁绪得到排遣,感受到快乐。 参考译文:【乙】任何事物都有可观赏的地方。如果有可以观赏的地方,都可以获得快乐,不必一定要是怪异、新奇、雄伟、瑰丽的景观。吃酒糟、喝薄酒,都可以使人醉,水果蔬菜草木,都可以充饥。以此类推,我到哪儿会不快乐呢? 二、阅读下面文言文,完成问题。(11分) 【甲】风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 【乙】宜都记曰:“自黄牛滩东入西陵界,至峡口百许里,山水纡曲,而两岸高山重障,非日中夜半,不见日月,绝壁或十许丈,其石采色形容①,多所像类②。林木高茂,略尽冬春③。猿鸣至清,山谷传响,泠泠不绝。”所谓三峡,此其一也。 (选自《宜都记》) 【注】①形容:形体和状态。②多所像类:有很多类似某种什么东西的形状。③冬春:冬春之交。 1.解释下列句中加点词语。(2分) (1)互相轩邈(向远处伸展) (2)窥谷忘反(同“返”,返回) (3)绝壁或十许丈(有的) (4)其石采色形容(同“彩”,颜色) 2.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。 译文:看到这些雄奇的山峰,那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心;看到这些幽深的山谷,那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。 (2)自黄牛滩东入西陵界,至峡口百许里,山水纡曲。 译文:江水从黄牛滩向东流入西陵界,到峡口有一百多里,山势和水的流向都很曲折。 3.下列表述不正确的一项是(3分)(　D　) A.【甲】文首段以“奇山异水,天下独绝”统领全文,第二、三两段分承“异水”和“奇山”两方面描摹,脉络分明。 B.【乙】文中作者描写了长江三峡中长达百多里的西陵峡的壮观 景象。 C.【甲】【乙】两文内容上均写景,但两文的文体却不相同:一文为“书”,一文为“记”。 D.【甲】【乙】两文都采用托物言志的手法。通过分别描摹富春江、长江两岸的峡谷景观,寄托了作者厌倦官场政务,纵情山水的高雅志趣。 导析:D　【乙】文只是单纯的写景游记类散文,并没有托物言志。 4.【甲】文先勾勒出富春江沿岸“奇山异水,天下独绝”的景色特点;看到富春江的奇山异水,作者含蓄地表达了鄙弃功名利禄、向往宁静闲适生活的人生态度。(2分) 参考译文:【乙】宜都记说:“江水从黄牛滩向东流入西陵界,到峡口有一百多里,山势和水的流向都很曲折。两岸高山重重遮挡