22. 四季之美（教案）-2021-2022学年语文五年级上册

课题 22．四季之美 课时 2课时 备课人 单位 导 学 案 一、读一读，认一认。 心旷神怡 凛冽 闲逸 窠里 红晕 二、拼一拼，写一写。 Wū yā yù fā lĭn liè xián yì hóng yùn dà yàn zŏu láng xīn kuàng shén yí 三、读课文，做一做。 1.读了课文，你知道了什么。 文章按照 顺序描写四季之美景色。 春天最美是 ；夏天最美是 ； 秋天最美是 ；冬天最美是 。 2.读课文，圈画出文中的动态描写的句子，体会语言之美。 第 一 课 时 教 学 目 标 1.会认“逸、旷”等6个生字，会写“鸦、晕”等9个生字，会写“凛冽、红晕、大雁”等词语。 2.正确流利地朗读课文，把握课文内容。 教学 重点 难点 1.掌握本课的生字词。 2.正确流利地朗读课文，背诵课文，学习按照时间顺序描写的写作方法。 3.体会作者笔下四季之美的独特韵味。 教 学 过 程 修 改 建 议 一、激趣导入 同学们，一年有几个季节？分别是什么？每个季节有什么特点？ 生说自己喜欢的季节及其特点，师加以点拨。 我们看看日本作家清少纳言笔下的四季是怎样的。请我们打开书，翻到94页，大家齐读课题。生齐读，师板书课题。 板书：四季之美 二、检查预习。 1.检查预习：小组长检查小组每个同学对生字的识记和理解情况，并及时向老师汇报。 2.每个小组在向老师汇报学习生字的结果时，要总结出本小组的识字方法。 3.生汇报识字情况，并总结识字方法。 4.根据预习单出错多的生字，指导学生书写。 教师板演，学生练习。投影出示，评价修改。 1. 指名接读课文，纠正读音。 三、把握课文内容。 1.用完整的话语，概括课文的主要内容。 2.全文总共有四段，每段的段意是什么