8.3 正确对待外来文化 课件-2021-2022学年高中政治统编版四 哲学与文化

第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 8.3 正确对待外来文化 第一部分 面向世界 博采众长 第二部分 立足国情 交流互鉴 目 录 探究一： 全盘西化论认为，“中国的问题，根本就是整个文化的问题”，中国文化的出路就是要中国文化彻底西化。 文化复古主义认为，中国传统文化的千年道统不能丢弃，中国文化的唯一出路就是要重新确立传统文化的主导地位，恢复“儒教”，返回孔孟之道，在全社会提倡尊孔运动，倡导诵经复古；四书五经就是当代文化，只要念好四书五经就能够建成文化强国。 你认为上述观点存在哪些不足与局限？ 文化复古主义 一、面向世界 博采众长 全盘西化论 文化界两种激进观点 彻底排斥外来文化 盲目照搬西方文化 历史和实践证明，这两种观点都是错误的。 鲁迅在《拿来主义》中写道： “我们被‘送来’的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，美国的电影，日本印着‘完全国货’的各种小东西。于是连清醒着的青年们，也对于洋货发生了恐惧。其实，这正是因为那是‘送来’的，而不是‘拿来’的缘故。 所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！” 谈谈你对鲁迅这段话的体会。 探究二 文化发展必须保持开放心态。 学习借鉴 有益成果（利于我国文化建设） 积极成果（丰富人民文化生活） 经营管理理念和运行机制（利于我国文化事业和文化产业） 发展中国特色社会主义文化 探究三 请同学们阅读教材107页的“阅读与思考”，回答问题。 为什么宋明理学提升了中国哲学的理论思辨化程度？ 结合上述材料，谈谈王明在运用马克思主义时犯了什么错误？ 外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合，才能发挥积极作用。 马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，实现了马克思主义中国化，推动了中国革命、建设、改革的发展。 探究四 请同学们阅读教材108页的“阅读与思考”，回答问题。 近代中国向西方学习经历了一个怎样的过程？ 在文化交流互鉴时应该怎么做？ 二、立足国情 交流互鉴 立足中国国情，实现不同文化的交流互鉴。 应当坚持 洋为中用 以我为主，为我所用 坚守中华文化立场，吸收外来有益文化 推动中国文化发展 正确对待外来文化 面向世界，博采众长 立足国情，交流互鉴（要求） 课堂小结 1. 我国近代教育家严复以一颗“中国心”“放眼看世界”，不