UNIT 1 Section Ⅴ　Writing——写一篇人物简介（Word教参）【状元桥·优质课堂】2021-2022学年新教材高中英语选择性必修第一册（人教版）

Section Ⅴ　Writing——写一篇人物简介 (见学生用书P14) 人物简介是新课程标准中的写作要求之一，是对人物外貌、个性、主要事迹及贡献的描述和说明。 一、基本框架 二、增分佳句 1．He/She was one of the greatest scientists in the 20th century.他/她是20世纪最伟大的科学家之一。 2．He/She was born in 1911. 他/她出生于1911年。 3．He/She studied at a local high school and graduated from Peking University. 他/她曾就读于当地一所高中，毕业于北京大学。 4．He/She is such a learned/strong­willed person that we all admire/respect him/her. 他/她是一个如此博学/意志坚强的人，以至于我们都钦佩/尊敬他/她。 5．He is always warm­hearted and ready to offer help whenever others are in need of help. 每当人们需要帮助时，他总是热心肠，乐于帮助他人。 6．To ensure that we can concentrate on our studies, Mr Wang does whatever he can do for us. 为确保我们全身心学习，王老师尽他所能帮助我们。 7．Such is Li Ping, a simple, honest and hard­working person.这就是李萍，一位简朴、诚实、勤劳的人。 8．He/She devoted all his/her life to the work. 他/她毕生都致力于工作。 9．He/She made great contributions to our country. 他/她对我们国家做出了巨大贡献。 10．He/She was highly thought of by many people. 他/她受到很多人的高度评价。 11．He/She will live in the hearts of us forever. 他/她会永远活在我们心中。 【写作要求】 请根据以下内容写一篇文章介绍中国科学家钱学森。 1．1911年出生于上海，1935年赴美留学，成绩优异，受到当时的著名科学家冯·卡门(Von Karman)的赞誉； 2．1938年在美国获航空、数学博士学位； 3．1950年获悉新中国成立的消息，克服了美国政府的百般阻挠，于1955年回到祖国； 4．1958年起长期担任航空航天研究工作，为新中国的航天事业做出巨大贡献，被誉为“新中国航天之父”； 5．2009年于北京去世。 参考词汇：航空航天科学技术aerospace science and technology 【五步成文】 第一步：审题谋篇 第二步：推敲词汇 1．be_regarded_as　　　　　　　　被认为是 2．further_study 进修；深造 3．think_highly_of 高度评价 4．obtain_one's_doctor's_degree 获得博士学位 5．be_devoted_to 献身于 6．pass_away 去世 7．contribute 贡献 8．respect 尊敬 第三步：由词扩句 1．他1911年出生于上海。 Hewas_born_in_1911 in Shanghai. 2．1935年钱学森赴美留学，成绩优异，受到当时的著名科学家冯·卡门的赞誉。 In 1935, Qian went to America for further study andwas_highly_thought_of by Von Karman because of his excellent mark. 3．1938年他在美国获航空、数学博士学位。 In 1938，heobtained_his_doctor's_degree in aerospace science and mathematics in the US. 4．1950年他获悉新中国成立的消息，克服了美国政府的百般阻挠，于1955年回到祖国。 In 1950, he heard New China had been founded andsucceeded_in_coming_back_to his homeland in 1955 though the American government tried to stop him. 5