第14课 文艺复兴运动-2021-2022学年九年级历史上册【助力精彩课堂】之精品导学案（部编版）

第14课 文艺复兴运动 导学案 学习目标 重难点 知识目标 人文主义；文艺复兴的含义；但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，理解文艺复兴的实质。 能力目标 认识到文艺复兴时期的文艺作品和科技成就都是相关人物历经磨难，经过不懈努力而取得的，要从小树立敢于坚持真理，勇于开拓创新的信念和意识。 情感、态度与价值观目标 了解文艺复兴运动的基本情况，初步认识文艺复兴对欧洲资本主义的产生所起的作用，认识文化对社会发展的作用。 重点 文艺复兴的重要代表人物及其作品。 难点 文艺复兴兴起的先决条件及其实质。 预习案 【课前预习】预习课本，梳理本课知识点，完成下列问题，并将你的疑惑记下来。 一、文艺复兴 1．开始时间：14世纪中叶。 2．发源地：意大利。 3．背景：意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业有了一定的发展，一些城市出现了__________萌芽 4．思潮：___________． 5．实质：是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。 6．意义：推动了欧洲________、领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。 二、但丁 1．地位：是文艺复兴的先驱 2．代表作：长篇诗作《___________》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。作者抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想。 3．“文学三杰”：但丁与彼特拉克、__________并称为文艺复兴“文学三杰”。 三、达·芬奇 1．最大的成就：绘画，充分体现了人文主义精神。 2．“美术三杰”：达·芬奇与拉斐尔、____________并称为文艺复兴“美术三杰”。 3．代表作：《_________》《最后的晚餐》等。 四、莎士比亚 1．成就：一生创作了30多部喜剧和许多脍炙人口的诗篇。 2．代表作：《_______________》。《罗密欧与朱丽叶》等。 探究案 探究主题 材料一 这种新文化思想强调人类个性的价值，关心人类个人的幸福；主张人类创造的自由，最大限度地发挥个人的潜能；要求人们将目光由天堂转向尘世，用人的观点看待世界。 ——摘编自刘学铭《理性的轨迹》 材料二 2019年正值达·芬奇逝世500周年，全球各地密集举办纪念活动，2019年也被称为“达·芬奇年”．2020年是拉斐尔逝世500周年，拉斐尔成为聚光灯下又一“主角”。2021年是但丁逝世700周年，可预见的