第十课 绽放生命之花-2021-2022学年七年级道德与法治上册必备知识梳理总结（部编版）

七年级道德与法治上册必备知识梳理总结（部编版） 第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 【思维导图】 感受生命的意义 生命的追问 —— 什么是有意义的生命？ 发现我的生命 —— 发现和创造生命意义的方法 贫乏与充盈—— 人们对待生活有不同的态度 绽放生命之花 活出生命的精彩 我们彼此关切的原因 冷漠与关切 我们关切其他生命的原因 我们关切他人的做法 平凡与伟大——如何看待生命的平凡与伟大？ 【知识梳理】 一、感受生命的意义 1.生命的追问(什么是有意义的生命？）P112 能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。 2.发现我的生命（如何发现和创造生命的意义？）P113 探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 二、活出生命的精彩 1.贫乏与充盈（人们对待生活有什么不同的态度？）P115-116 每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满