【思维培优】小学数学一年级上册-第10讲-看图列式（教师版+学生版）全国通用版

QS（1）第十讲 看图列式 本讲是在学习了加减法之后,对加减法的进一步加深和练习。我们要通过观察图片、阅读文字，获得增加或减少的信息，然后列出相对应的算式，从而解决类似于看图列式题或简单的文字数学题。 1、看图写算式。 2、看图列式。 3、看图列式。 4、看图列式。 5、看图列式。 ?只 6、看图列式：一共有多少个？ 7、看图列式。 8、看图列式。 9、看图列式。 10、看图列式。 11、看图列式。 QS（1）第十讲 回家作业 1、看图列式。 2、看图列式。 3、看图列式。 4、看图列式。 5、看图列式。 6、看图列式。 7、看图列式。 8、看图列式。 ？只 ？只 9只 ？只 15只 ？个 10个 ？个 7只 ？只 16只 ？只 ？个 18个 10个 ？个 ?个 8个 第5页 $ 第 1 页 QS（1）第十讲 看图列式 本讲是在学习了加减法之后,对加减法的进一步加深和练习。我们要通过观 察图片、阅读文字，获得增加或减少的信息，然后列出相对应的算式，从而解 决类似于看图列式题或简单的文字数学题。 1、看图写算式。 答案：6+2=8;2+3=5。 解析：看图写算式是使学生在没有文字的引导下，通过数学符号来理解题意， 进行解题。问号即表示问“有多少”，求总和用加法。 2、看图列式。 答案：2+4=6;8+5=13。 解析：本来有 2个，又加进来 4个，那么现在就一共有 6个，数量增加，用 加法。原来有 8个，又加进来 5个，现在的数量就是原有的加上新增的。 3、看图列式。 ?个 = = ？只 = = 第 2 页 答案：7－2=5；9－5=4。 解析：题目是知道整体和其中一部分，求另一部分多少，用减法。 4、看图列式。 答案：10－4=6；14－8=6。 解析：原来有 10只，去掉或拿走 4只，还剩下 6只。本来有 14只，飞走 8 只，还剩下 6只。求剩余，用减法。 5、看图列式。 ?只 ？个 7个 = = = = ？只 = = = = ？只 9 只 第 3 页 答案：5+2+4=11；4+1+3=8；14－5－2=7；9－2－2=5。 解析：图中一共有三部分，求总和，则需要把三部分全部加在一起。连加分 算法在前一节课中已经学过，先算前两个加数的和，再加上第三个加数。连减： 原来有 14个，去掉 5 之后又去掉 2个，还剩下 7个，算式表示为：14－5－2=7； 原来有 9个，拿走 2个之后又拿走 2个，还剩下 5个，算式表示为：9－2－2=5。 6、看图列式：一共有多少个？ 答案：8+4=12；9+3=12。 解析：方框把左右两边的物品全部包含在内，那么就是问一共有多少。题目 上也有问句：一共有多少个。求总和用加法。 7、看图列式。 答案：6+3=9；5+2=7。 解析：图中箭头表示加进来。本来有 6辆，又新增 3辆，现在一共有 9辆； 本来有 5个，新增 2个，现在一共有 7 个。 8、看图列式。 == = = 16个 ?个 = = ？只 15 只 第 4 页 答案：16－8=8；15－2=13。 解析：知道整体求部分，用减法。 9、看图列式。 答案：8－2=6；9－3=6。 解析：求剩余，用减法。 10、看图列式。 答案：2+3+2=7；3+5+2=10；10－2－4=4；10－1－3=6。 解析：连加：需要把图中三部分的数量全部加起来；连减：原来有 10 只， 先去掉 2 只，又去掉 4 只，还剩下 4 只，用连减：10－2－4=4；原来有 10 个， 先去掉 1个，又去掉 3个，还剩下 6个，用连减：10－1－3=6。 = = = = = = ？个 第 5 页 11、看图列式。 答案：5－1+3=7；9－4+1=6。 解析：观察图意可知，