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第 2 课时 师生交往
1. C 2. B
3. C 【解析】C 错误,不利于自身发展,也容易产生师生
矛盾。
4. D
5. B 【解析】①③符合题意;②属于对老师的不尊重,影响
师生关系,错误;④做法不利于问题解决与自己的学习
进步。 故选 B。
6. D 【解析】D 正确;A 错误,是不尊重老师的表现;B 错
误,老师也会犯错误;C 不符合题意。 故选 D。
7. B
8. D 【解析】D 符合题意;A 错误,自身努力才是成才的关
键所在;BC 的观点在题干中未体现。 故选 D。
9. C 【解析】②④符合题意;①错误,题干做法不可能从根
本上提高学生的学习成绩,夸大作用;③错误,评语是师
生有效沟通的一种好方式。 故选 C。
10. A 11. B
12. D 【解析】D 体现了良好的师生关系,符合题意;AC 错
误,是不尊重老师的表现;B 错误,是不能正确与老师交
往的表现。 故选 D。
13. C 14. D
15. B 【解析】②④符合题意;①③没有做到尊重老师。 故
选 B。
16. 前者的观点是错误的,后者的观点是正确的。 ①青少
年正处于长知识长身体的关键时期,人生观、价值观、
思维能力、判断能力等并不成熟,在生活与学习中容易
犯错。 正确的批评、适当的惩戒能够帮助学生改正错
误。 ②我们要学会正确对待老师的批评和惩戒,老师
的批评和惩戒意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们
反省自己改进过错,有利于维护正常的教学秩序。 ③
青少年应增强责任意识,做一个负责任的人。 青少年
有过错虽然情有可原,但更要做到对自己的过错担责,
虚心接受老师的批评与惩戒,这才能促进我们的学习
与身心健康成长。
17. B
18. A 【解析】A 正确;B 错误,要尊重老师,不能充耳不
闻,更不能沉默应付老师的唠叨;C 表述太绝对;D 错
误,不能心生厌烦,更不能挑战老师的权威,要理解老
师的良苦用心。 故选 A。
19. C 【解析】①④符合题意;②错误,师生交往要把握好
度;③错误,说法太绝对。 故选 C。
20. B 【解析】B 正确;A 错误,学习只有依靠自己的勤奋
努力,才能有所进步;C 错误,隐藏自己的缺点,不利于
进步;D 错误,恰当地向老师表达自己的观点,是对老
师的尊重,而不是凡事都与老师争辩清楚。 故选 B。
21. D
22. (1)学生乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此尊重、
互相关心、携手共进。
(2)①以主动参与、勤学好问的态度与老师交往。 ②学
会正确对待老师的表扬和批评。 ③彼此尊重。 ④在平
等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为
朋友。 ⑤我们要积极关心老师、理解老师。
23. B
第七课 亲情之爱
第 1 课时 家的意味
1. B 【解析】B 符合题意;AD 不符合题意;C 错误,家不只
是供人休憩的地方,还有亲情。 故选 B。
2. C 3. A 4. A
5. C 【解析】C 正确;A 错误,孝敬父母从现在做起;B 错
误,属于愚孝和盲从;D 错误,父母对子女的爱是最无
私、最真挚的,需要回报父母。 故选 C。
6. D 【解析】D 正确;A 错误,孝亲敬长不只是中华民族的
特有美德;BC 材料未体现。 故选 D。
7. A
8. D 【解析】D 正确;A 不符合题意;BC 错误,说法过于绝
对。 故选 D。
9. A
10. D 【解析】D 符合题意;A 错误,逆反心理是青春期正
常现象,有的逆反心理可能是父母过错造成,要与父母
沟通;B 错误,孝敬父母不是愚孝,而是基于当代社会道
德和法律上的对父母的平等尊重与侍奉;C 不符合题
意。 故选 D。
11. (1)家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的
亲属生活组织。
(2)在中国人心目中,家是代代传承、血脉相连的生活
共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
12. B
13. C 【解析】C 正确;A 错误,孝敬父母,精神上的慰藉很
重要;B 错误,不一定和父母住在一起;D 错误,尽孝在
当下。 故选 C。
14. C
15. 观点错误。 因为:①在现代社会,尽管家庭伦理关系和
道德标准发生了较大的变化,但“孝”仍然是人们应该
信守的道义。 ②孝亲敬长是中华民族的传统美德,需
要我们发扬光大。 ③孝亲敬长是当今社会主义道德规
范的重要组成部分,更是我国法律规定的必须履行的
义务,是每个公民义不容辞的责任。 ④孝亲敬长并不
过时。
16. B
第 2 课时 爱在家人间
1. B
2. D 【解析】ABC 说法正确,但不符合题意;D 错误,爸爸
妈妈经常吵架,不能证明家中没有亲情。 故选 D。
3. A
4. B 【解析】B