内容正文:
学考复习
04课后作业 巩固练习
01知识梳理 诊断自测
02明析考点 针对训练
03走近学考 能力提升
考纲要求
考纲要求
(当n是奇数)
(当n是偶数,且a>0)
知识点一 根式和有理数指数幂
1、根式
2、有理数指数幂
(1)正分数指数幂的意义
(2)负分数指数幂的意义
(3)有理数指数幂的性质(a>0;b>0;r、s均为实数)
02明析考点 针对训练
课堂升华 强技提能
例1.求下列各式:
02明析考点 针对训练
课堂升华 强技提能
例2.计算下列各式:
(18年10月浙江学考T3)
计算 ( )
A. B. C. D.
03走近学考 能力提升
突破考点 开阔视野
B
y=ax
a>1
0<a<1
图 象
(0,1)
y=1
y
x
y=ax
(a>1)
x
y
y=ax
(0<a<1)
性 质
定 义 域 :
R
值 域 :
( 0 , + ∞ )
必过 点:
( 0 , 1 )
x>0,y>1;
x<0, 0<y<1
在 R 上是
增函数
x<0,y>1;
x>0,0<y<1
在 R 上是
减函数
知
识
点
二
指
数
函
数
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第二级
第三级
第四级
第五级
练习.函数y=2-x的图象是( )
02明析考点 针对训练
课堂升华 强技提能
函数①y=ax;②y=bx;③y=cx;④y=dx的图象如图所示,
a,b,c,d分别是下列四个数: 中的一个,
则对应的a,b,c,d的值是( )
02明析考点 针对训练
课堂升华 强技提能
例4、比较下列两组数的大小:
解:
02明析考点 针对训练
课堂升华 强技提能
比较指数大小——常用方法:
① 构造函数法:当同底不同指(包括可以化为同底的)
利用指数函数的单调性.,若底数是参变
量需要注意分类讨论.
② 搭桥比较法:当不同底不同指时用别的数如0或1做桥.
02明析考