第四单元 第八课 第1课时 生命可以永恒吗-2021-2022学年七年级上册初一道德与法治【优化探究】(部编版)

过于绝对化,是错误的;④“只要”观点过 于绝 对 化,是 错 误 的,所 以 正 确 答 案 选B. ７．D　孝 敬 父 母 是 中 华 民 族 的 传 统 美 德,也是我 们 应 尽 的 义 务.孝 敬 父 母 从现 在 做 起,从 小 事 做 起,A 观 点 错 误,D观点正确;抚养子女是父母的义 务,孝敬父母是子女的义务,B观点错 误;和父母发生分歧时,我们可以和父 母沟通交 流,但 不 是 无 条 件 的 服 从 他 们的安排,C观点错误,所以本题选择 D答案. ８．B　本题主要考查正确处理亲子冲突. 根据题干、结合所学知识可知,作为两代 人,由于我们与父母在心智、学识、经历 等方面差异较大,对问题的理解、感受等 方面必然存在差异,冲突难以避免,爱在 沟通中加深,亲子冲突需要在双方通过 良好的互动沟通来解决,如果与父母发 生冲突,我们要选择不伤害父母感情和 不影响亲子关系的做法,如相互理解、相 互尊重,加强沟通和交流,懂得换位思考 等,所以②③说法符合题意.我们要尊 重彼此之间的差异,不是消除差异,①说 法错误;对于父母的批评我们要接受合 理的内容,对于不合理的要跟父母恰当 指出,④说法错误.故本题选择B. 第四单元　生命的思考 第八课　探问生命 第１课时　生命可以永恒吗 素养奠基 自主学习 １．(１)独特的　(２)不可逆的　(３)短暂的 ２．(１)死亡　生命　(２)热爱生命　奋斗和 奉献 ３．(１)位置　使命　(２)我们 对点演练 １．×　２．×　３．√ ４．D　本题为组合式选择题,可采用排除 法.死亡是人生不可避免的归宿,向死 而生,让我们从容面对生命的不可预知, 更加热爱生命,④观点错误,排除含④的 选项. ５．A　根据课本知识可知,在人类生命的 接续中,我们总能为自己的生命找到一 个位置,担当一份使命.可见,①②符合 题意. ６．C　本题主要考查生命对于我们而言意 味着什么,③选项不符合题意要求,排 除,答案为C. 素养达成 探究提高一 　(１)不可能.因为生命是不可逆的,我们 每个人都无法抗拒生命发展的自然规 律.死亡是人生不可避免的归宿. (２)我们要从容面对生命,更加热爱生 命,热爱生活,把有限的生命投入到无限 的奋斗和奉献之中. 探究提高二 　(１)身体上的接续、工艺的接续或传统文 化的接续. (２)①在历史的长河中,个人的生命虽然 短暂,但正是一代又一代的个体生命实 现了人类生命的接续;②在生命的传承 关系中,我们能更好地面对和认识自己 的生命;③在生命的接续中,人类生命不 断发展,人类的精神文明也不断积累和 丰富. (３)继承和弘扬优良家风;学习和传承地 方传统文化、传统工艺等. 素养巩固 １．A　A符合题意,B、C本身正确,但不符 合题意,D本身错误. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —８５１— ２．B　题文材料体现的是在生命的接续 中,我们每个人都可以为自己的生命找 到一个位置,担当一份使命,生命对于我 们而言,不仅仅是身体的生命,还包括社 会关系中的生命,精神信念上的生命;在 生命的接续中,人类生命不断发展,人类 的精神文明也不断积累和丰富,我们每 个人不仅仅是在身体上接续祖先的生 命,也在精神上不断继承和创造人类的 精神文明成果.①②③正确,符合题意, ④不符合题意,排除. ３．C　本题考查生命有接续.乡音是人类 精神文明不断积累和丰富的体现,体现 了生命的传承,C项表述错误.本题为 逆向选择题,故选C. ４．B　本题考查对生命有接续的认识.生 命的接续使得每个人的生命不仅仅是 “我”的生命,还是“我们”的生命,③说法 错误,排除. ５．C　莫言的经历体现了生命接续对个人 和社会的意义,C 正确,A、B、D 本身都 是错误的. ６．C　本题考查生命的接续.生命的接 续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的 生命,还是“我们”的生命,④错误. ７．B　“在精神上不断继承和创造人类的 文明成果”,是指继承和弘扬优秀的中华 传统文化,①②③符合题意;④“狠狠地 揍我”是一种错误的教育方式. ８．B　根据所学知识可知,生命的接续,使 得每个人的生命不仅仅是“我”的生命, 还是“我们”的生命.在生命的传承关系 中,我们能更好地认识和面对自己的生 命.③说法错误,排除含有③的选项. ９．A　本题考查我们对生命的认识.同样 的时间里,有的人可能会因为无所事事 而倍感无聊,有的人则可以在做事中收 获人生经历与经验,表明不同的人由于 态度不同,其结果也不一样,只有那些在 做事中收获人生经历与经验的人才能感 受到 人 生 时 光