河南省郑州市十校2021-2022学年高一上学期期中联考语文试题

2021—2022学年上期高一年级期中联考试题 B.如果作家能够深入生活、扎根人民,就可以端正文艺创作的态度,作家的作品也才能流 贡献者实实在在的力最,创造着一个个高光时刻,理当受到全社会的尊厚待 6.请结合上述材料,就如何构建劳动教育课程体系向学校提出建议。(6分 个人赞美和学习的榜样。钟南山、李兰娟、陈薇院士这样的“侠之大者”就 文学类文木阅读(本题共3小题,15分) 语文学科 C.作家要正硝认识文艺与生活的关系,文艺根植于生活但不是机械复生活,它源于生 阅读下面的文字,完成7…9小题 而又必须高于生活 (摘編自于洪良《上好劳动教育这门“必修课”,学校家庭社会一个都不能少 考试时间:150分钟分值:150分 D.文艺创作必正确认识文化与文艺的关系,生活是文乞的土壤,文化是文艺的家园。中 注意事项:本试卷分试卷和答题卡两邰分。考生应首先阅读试题卷上的文字信总,然 华民族能浴火重生,有赖于中华文化的支撑 2.根据原文,下列说法不正确的一项是(3分)( 暂能化时代加速到来,还有必要提但劳动教育国其实,劳动教自对 阜平的天气冷,山地不容易见到太阳。那里不种棉花,我刚到那里的时候,老大娘们 手里搓线。很多活计用麻代线,连袜 后在答题卡上作答(答题注意事项见答题卡)。在试题卷上作答尤效 A.真正有生命力的作品只有在火热的生活中、在牛活的沃土中寻找创作的灵恳,与现实碰 耕读传家久”的传统,到现代社会“劳动创造幸福”釣畿言,时代在变,劳动的形式在 九四一年的冬天,我打游击打到 情况缓和了,部队决定休息两天 一、现代文阅读(36分) 撞,与人心激荡,才能进发出最动人的力量 变,但芳动的精神内核始终未变。路迢在《平凡的世界》中说:劳动,是人生的第一堂课 我每天到河边去脸 论述类文本阅读(本题共3小趨,9分) B.艺术家在扎根生活的基础上,借助文艺创作观照现实、挖据价值,守望理想,创作出 动才可能使人在生活中强大。今天,我们大力捉倡劳动教有,就是要让青少年在动 有一天早展,副着冷风,只有一抹阳光,黄黄地落在河对面的山坡上。我登在石头上 无于时代、园家和民族的作品 售迅先生指出,文艺是国民精神发出的火光,也是引导国民精神的前途的灯火,但是 C.中华艺术和中华美学具有独特的精神特质,占雅沽新是其精神气质,自由自然是其精神 边洗去 承载者国民精神的文艺不是无本之木,而是耕耘于生活的田野。生活是文艺的土壤,文艺 价值,和而不同是其精神结构 摘自张凡《在劳动中淬炼成长》 这样冷天,我来砸冰洗險,反倒妨了人。心里一时挂火,就也大声说:“离着这2 是人类生活长出的禾苗,结出的硕果。创作的源泉来自我们脚下这片生于斯长于斯的热土, D.文艺理论体系、文艺价值观念、文艺实践的深刻变化,导致新文艺类型、文艺群体和文 远,会弄脏你的菜 艺创作的基本态度,深入生活,文艺才能植入最深刻的现实:扎根人民,作品才能流动录 艺组织不断涌现,中华美学面临很多新的挠战 学校要在劳动教育中发挥主导作用。学校的主导作用一方而在于对家庭劳动教育给出 我在上风口,犴风吹送着我的愤怒,我听见洗菜的人也恼了,那人说:“菜是下口 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分) 必要的指导,另一方而要积极调动和开发有利的社会教育资源。国务院《关于全面加强新 的东西呀!你在上流洗脸洗屁股,为什么不 A.文艺的土壤是生活,文艺只是人类生活长出的禾苗、结山的硕罘,因此鲁迅先生认为文 將 时代大中小学劳动教有的意见》(以下简称《意见》)指出,学校要对学生每天课外劳动时 “你怎么骂人?”我站立起来转过身去,才看见洗菜的是个女孩了,也不过十六七岁 最动人的力量。也正是这种艺术的力量,才能让人得以在面对外在强大力量挑战时做出自 艺是国民精神发出的火光,是引导国民精神的前途的灯火 间作出规定,这是学校发挥主导作用的一种重要方式。学校可以过家委会等家校互动 风吹红了她的脸,像带霜的柿叶,水冻肿了她的于,像上冻的红萝卜:她穿的衣服很单薄 觉的回应,得以在美的享受中克服并消除现实生活中的无力感,疲软感、徵感和添惧感 B.艺术只有米諛于生活,其力量才能让人得以在面对外在强大力量挑战时做出自觉的回 緲,协助家长指导学生在家庭中从事凵常生活劳动,掌擗必要的劳动技能。日常生活劳 洑是那种蓝色的破袄裤 文艺根植于生活,不是被动反映生活,也不是机械复制生活。它源于生活而又必须高 技能多种多样,不可能全部在学校课堂上习得,吏多地要依靠家庭生活场域,依靠家长 在十月严冬的河滩上,敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿,在寒风里,她抱着一篮 于生活,艺术家不但要练就感受体悟生活的本领,还要练就燙炼升华生活的能力。而对 C.中华民族浴火重生离不开中华文化的有力支撑,中华文化代表着人类最深沉的精神追求 示范、引导、教育。学校可以制作指导手册,提出