第二单元 课时组合 巩固训练(第4、5课)-2021-2022学年七年级上册初一历史【导与练】初中同步练案课时作业与阶段训练(部编版)

2021-11-11
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 第4课 夏商周的更替,第5课 青铜器与甲骨文
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 570 KB
发布时间 2021-11-11
更新时间 2023-04-09
作者 山东瀚海文苑传媒有限公司
品牌系列 导与练·初中同步练案
审核时间 2021-11-11
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来源 学科网

内容正文:

[核心素养练] 15.A 观察题干关于青铜器的图片可知,青铜器种类繁多,用途广泛;青铜铸造业的工艺水平高超;青铜器物具有重要的史料价值。从中不能得到的历史信息是A项。 16.D 中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字被称为甲骨文,D项正确。 课时组合 巩固训练(第4、5课) 1.D 禹既是原始社会最后一位部族联盟首领,又是中国历史上第一个王朝——夏朝的建立者。 2.D 材料反映的事件是启继承王位,从此世袭制取代了禅让制,“家天下”取代了“公天下”,是历史的进步。 3.C 根据所学知识可知,公元前1046年,周武王联合各地势力,组成政治联盟,与商军在牧野决战,商军倒戈,周军占领商都,商朝灭亡。 4.B 约公元前2070年禹建立夏朝,后来启继承王位,世袭制取代了禅让制。约公元前1600年汤灭亡夏朝,商朝建立;后来商王盘庚迁都到殷。公元前1046年,武王伐纣,商朝灭亡。 5.B 根据图示可知在今山东省范围内的封国有齐、鲁。燕、宋、晋均不在山东境内。 6.B 根据所学知识可知,公元纪年法中,公元前的计年数是由大到小,公元后的计年数是由小到大,因此,文中的“第二年”是公元前770年。 7.A 根据“黄帝”可知,铜器早在原始社会后期就已出现。 8.B 甲骨文字形具有延续和传承性,造字方法最主要为象形,文字载体多数是龟甲和牛、羊等兽骨,故选B项。 9.解析:第(1)问根据所学知识可知约公元前2070年,禹建立夏朝,定都阳城;约公元前1600年汤建立商朝,定都亳,亡于纣;前1046年,周武王建立西周,定都镐京,亡于周幽王。第(2)问根据材料可知反映了西周的分封制,分封制下,周天子为最顶层人物;根据图示可知,分封制保证周王对地方的控制,稳定政局,扩大统治范围。第(3)问为开放性题目,言之有理即可,如朝代兴亡不取决于统治者的意愿,而取决于民心的向背。 答案:(1)①约前2070年;②纣;③镐京。 (2)分封制。周天子。保证周王对地方的控制,稳定政局,扩大统治范围。 (3)朝代兴亡不取决于统治者的意愿,而取决于民心的向背。(言之有理即可) 10.解析:第(1)问观察图一中的三个甲骨文,A是山,B是人,C是休。第(2)问根据所学知识可知,甲骨文对研究商周的历史有重要价值。它是一种比较成熟的文字,今天的汉字和它有一脉相承的关系。我国有文字可考的历史从商朝开始。第(3)问根据所学知识可知,图三是商朝的司母戊鼎。第(4)问是开放性题目,只要符合题意,言之有理即可。如:青铜器反映了古代工匠的聪明才智,折射出商朝强盛的国力,象征着那个时代灿烂辉煌的青铜 文明。 答案:(1)A—山;B—人;C—休。 (2)甲骨文对研究商周的历史有重要价值。它是一种比较成熟的文字,今天的汉字和它有一脉相承的关系。我国有文字可考的历史从商朝开始。(言之有理即可) (3)商朝。司母戊鼎。 (4)青铜器反映了古代工匠的聪明才智,折射出商朝强盛的国力,象征着那个时代灿烂辉煌的青铜文明。(言之有理即可) 第6课 动荡的春秋时期 课时层级训练 测控导航 知识点 题号 春秋时期的经济发展 1、2、3、8、9、15、16 王室衰微 4、7、10、11、12、15 诸侯争霸 4、5、6、7、12、13、14、15、17 [基础巩固练] 1.C 春秋战国时期,人们开始使用铁制工具和牛耕,并将其推广,生产力的变革引发了这一时期“社会经济发生根本变革”。故选C。 2.C 原始社会初期人们制造和使用打制的石器,即旧石器,随着生产的发展,逐渐使用磨制石器,即新石器;原始社会末期开始出现青铜器,商周时期技术日臻成熟;春秋战国时期铁农具得以使用并逐渐推广。 3.D 春秋时期随着产品的增加,商业活动逐渐活跃,很多城市出现了商品交换市场,金属货币被更多地使用。 $课时组合 巩固训练(第4、5课) 1.(2021毕节期末)他被称为站在文明门槛上的一位伟人,他还具有“部族联盟首领”和“中国历史上第一个王朝的建立者”的双重身份。“他”是( D ) A.黄帝 B.尧 C.舜 D.禹 2.司马迁《史记·夏本纪》中记载:“……故诸侯皆去益而朝启,曰:‘吾君帝禹之子也’,于是启遂即天子之位,是为夏后帝启。”下列对材料理解不正确的是( D ) A.“家天下”取代了“公天下” B.世袭制取代了禅让制 C.启是夏朝的第二位统治者 D.“家天下”是历史的倒退 3.观察如图所示的年代标尺,③处所对应的重大事件是( C ) A.商汤灭夏 B.盘庚迁殷 C.武王伐纣 D.国人暴动 4.下列历史事件,按时间先后排序正确的是( B ) ①武王伐纣 ②盘庚迁殷 ③商汤灭夏 ④启继禹位 A.①②③④ B.④③②① C.①③②④ D.④①③② 5.(2020滨州)如图为“周初分封诸侯国示意图”,其中在今山东省范围内设立的封国有

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