3.6.1 我对谁负责 谁对我负责 （精品课件）-2021-2022学年八年级道德与法治上册【课时A计划】部编版（安徽）

第六课 责任与角色同在 第三单元 勇担社会责任 第1课时 我对谁负责 谁对我负责 知识目标 知道责任的含义、来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；知道要对自己负责。 能力目标 能够分清责任的来源，并依据角色的转换而承担不同的责任；能够为自己负责，也能够为他人负责。 情感态度与价值观目标 激发学生对自己的责任的明确认识，增强学生的责任感；培养学生愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激的意识。 【重点难点】 教学重点：责任的含义、角色与责任。 教学难点：明确每个人都应该承担社会责任。 【教学目标】 探究与分享 男子汉， 犯错要承认， 挨打要立正， 推卸责任， 罪加一等 思考：责任是什么？ 我的角色 我的责任 一 1.责任的含义和来源。 （1）责任是一个人分内应该做的事情。 （2）责任来自对他人的承诺 、职业要求、道德规范、法律规定等。 答应别人的事一定尽力做到。这个责任来自 拒绝生产、售卖假冒伪劣产品，这个责任来自 道德规范 对他人的承诺 道德规范 法律规定 职业要求 探究与分享 探究与分享 顾客遵守商场秩序，排队付款。这个责任来自 作为家庭成员，主动承担家务。这个责任来自 道德规范 法律规定 道德规范 法律规定 对他人的承诺 探究与分享 一场突如其来的地震 （1）在救灾过程中，哪些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？ （2）社会上还有哪些人为救灾承担责任？ （3）你可以为灾区人民做些什么？ （1）在救灾过程中，消防队员、部队战士、医生、民政部门工作人员等承担了责任及来源？ 角色 责任 责任来源 上级领导 消防队员 部队战士 医生护士 民政部门 组织指挥灭火救灾 法律规定、职业要求、上级任命 灭火 道德原则、职业要求 道德原则 寻找被困在废墟中的人 尽力抢救、治病救人 职业要求、法律规定、 道德原则 运输物资，安置灾民组织募捐 法律规定、道德原则 （2）上级领导、志愿者、企业家、记者、社区的居民等。 （3）把零用钱捐出去、为灾区的小朋友做心理疏导等。 2.每个人都扮演着不同的角色。 （1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。 （2）随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。 角 色 责 任 子 女 学 生 朋 友 普通公民 社会成员 说一说 孝敬父母 遵守纪律，认真学习 忠诚、互助、互谅 关心国家、热爱祖国 维护正义、保护环境 3.每一种角色都意味着承担相应的责任。 责任你我他 二 　 只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 1.每个人首先要对自己负责。 应该做的事情 不应该做的事情 家庭 学校 社会 体贴孝敬父母 用粗鲁的态度对待父母 承担一定的家务 对父母提出过分的要求 上课专心听讲 逃避打扫教室卫生 帮助遇到困难的同学 抄袭作业 自觉遵守交通规则 偷别人的东西 在公交车上给老人让座 随地吐痰 作用 听故事　明责任 东汉有个少年陈蕃，独居一室，屋内龌龊不堪，当他父亲的老朋友薛勤劝告他时，他慨然道：“大丈夫当扫除天下，安事一室乎？”薛勤反驳道：“一屋不扫，何以扫天下？” 思考：扫屋是谁的责任？扫天下是谁的责任？ 不会扫屋的人一定会扫天下吗？这个故事给我们什么启示？　 　　 我们享受的美好生活，无不受惠于他人对我们所负的责任。 交警维持秩序 教师教书育人 医生治病救人 邮递员送信件 2.很多人在为我们的成长和幸福承担着责任。 3.我对他人负责。 我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。 1.老年人权益保障法中明确规定，子女必须“常回家看 看”，这让我们进一步认识到：作为子女，孝敬父母是 我们的责任。这也说明责任就是（ ） A.一个人分内应该做的事情 B.法律规定的义务 C.一个人的权利 D.上级的命令 A 2.作为初中学生，必须遵守学校纪律，完成学习任 务，这种责任是来自（ ） A．传统的习俗    B．父母的期望 C．法律的规定    D．对他人的承诺 C 3.北京八达岭野生动物园猛兽区，一名女游客私自 下车被咬伤，母亲营救被咬死（该猛兽区允许游客 开私家车进入，但禁止下车）。该事件中被咬伤的 女游客（　　） ①对他人不负责任 ②只是对自己不负责任 ③规则意识淡薄 ④没有扮演好游客的角色，做