1.12 种群特征（练习）-【新教材精创】2021-2022学年高中生物新教材同步备课（苏教版选择性必修2)

第一节 种群的特征（课时2） 一、单选题 1．种群是生态研究的一个重要单位，下列有关种群的叙述，正确的是（　　） A．种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和 B．一个呈“S”型增长的种群中，种群增长速率在各阶段是不同的，数量为K/2时增长速率最大 C．种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于发展阶段 D．合理密植农作物时，其种群数量可以长时间大于K值 B 种群是指一定区域内同种生物所有个体的总和，A错误；一个呈“S”型增长种群中，种群增长率在各阶段是不同的，种群增长速率在数量为K/2时增长速率最大，此时种群数量增长速度最快，B正确；种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于稳定阶段，C错误；K值是指该环境中所能承载的该种群的最大个体数目，故合理密植农作物时其种群数量应小于K值，D错误。 2．如图表示某生态系统中甲、乙两种群的种群数量增长速率随时间变化的曲线，据图判断，下列叙述正确的是（　　） A．甲、乙两种群的种间关系应为捕食 B．t3时乙的种群数量多于甲的种群数量 C．若乙代表某害虫种群，防治害虫应在t4时刻进行 D．t2～t3，甲种群的出生率逐渐下降，死亡率逐渐上升 D 甲和乙是竞争关系，A错误；t3 时乙的种群数量不一定多于甲的种群数量，B错误；若乙代表某害虫种群，防治害虫应在 t4 时刻之前进行，C错误；t1～t3 甲种群的出生率逐渐下降，死亡率逐渐上升，D正确。 3．下图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。在第10年时经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境容纳量约为（ ） A．100只 B．200只 C．300只 D．400只 D 根据种群增长速率，第10年时增长速率最高，表示种群数量为K/2。此时种群数量为200只，因此该种群的环境容纳量即K值为400只，D正确，ABC错误。 4．假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长，该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。若要持续尽可能多地收获该种家禽，则应在种群数量合适时开始捕获，下列四个种群数量中合适的是（　　） A．甲点对应的种群数量 B．乙点对应的种群数量 C．丙点对应的种群数量 D．丁点对应的种群数量 D 图中的横轴为种群数量，纵轴为种群增长率，S型曲线中，种群增长率最大的点对应种群数量为K/2，要持续尽可能多的收获该种家畜，则需要让该种家畜种群数量保持在K/2水平，这时种群增长速率最快，由图可知，甲、乙、丙数量没有达到K/2，丁超过K/2，选择丁点可以使每次收获后，家畜的数量保持在K/2，能保持最大增长速率，综上所述，D正确，ABC错误。 5．下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的叙述，正确的是（　　） A．吸取培养液直接滴入血细胞计数板的相应位置即可 B．血细胞计数板使用结束后，用清水冲洗、晾干 C．抽样检测时，需将培养液静置几分钟后再吸取 D．用血细胞计数板计数时，应先向计数室滴加样液后再盖上盖玻片 B 对酵母菌计数时，用抽样检测的方法：先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入后镜检，A错误；血细胞计数板使用结束后，用清水冲洗、晾干，B正确；抽样检测时，需将培养液振荡摇匀后再吸取，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差，C错误；用血细胞计数板计数时，应先盖上盖玻片再向计数室滴加样液，D错误。 6．下列关于环境容纳量的叙述，正确的是（ ） A．环境容纳量是不会改变的 B．只有在理想环境中才能达到环境容纳量 C．种群的增长受到环境因素的制约 D．同一种群的K值始终保持不变 C 对于一个特定种群来说，环境容纳量会随着环境变化而改变，A错误；自然条件下，环境容纳量也是存在的，与资源和空间有关，B错误；由于自然界的资源和空间总是有限的，所以种群的增长受到环境因素制约，C正确；同一种群的K值会因环境条件的改变而发生变化，而不是始终保持不变，D错误。 7．下列探究培养液中酵母菌种群数量的变化的说法中错误的是（ ） A．本实验不需要设置对照，因为不同时间取样已形成了对照 B．从试管中吸出培养液进行计数之前，需将试管振荡几次 C．每天计数酵母菌数量的时间要固定 D．将每天所得数据绘制成的曲线图一定是“S”型曲线 D 该实验中，酵母菌种群数量的变化在时间上形成自身对照，无需设置对照组，要获得准确的实验数据，必须重复实验，求平均值，A正确；从试管中吸出培养液进行计数之前，需将试管振荡几次，使其均匀分布，B正确；每天计数酵母菌数量的时间要固定，C正确；每天所得数据绘制成的曲线图不一定是“S”型曲线，开始时营养物质充足，后期营养物质缺乏，代