11.小花垫（教案）-2020-2021学年美术一年级下册

11.小花垫 1教学目标 1.知识与技能 (1)认识生活中的各种画垫,知道花垫的用途。 (2)学习泥塑搓、盘等基本技法,初步尝试用泥条造型的方法制作小花垫。 2.过程与方法 在欣赏、探究、体验中感受泥条造型的美感,学会搓、盘等泥条造型的基本技法。 ⒊情感、态度和价值观 在艺术造型活动中,感受艺术与生活的关系,体会泥条造型的乐趣,同时增强对传统艺术的热爱之情。在活动体验中,学生观察、思考、解决问题的能力可以得到有效培养,动手、动脑实践能力和创新精神可以提升,同时可以养成耐心细致做事的好习惯。 2学情分析 本课属于造型·表现学习领域,与一年级上册第5课《玩泥巴》同属泥塑系列课程。虽然是新教材,但是从课程设计的角度来说,与第二册甚至以后的泥塑课程联系紧密。学生已将在《玩泥巴》一课中初步了解了泥塑的简单技法,已经对泥塑产生了浓厚的兴趣。本课的核心是以创意引领课堂,以传递礼物为主线,用教师、学生、艺术家的创意启发、引导同学们利用手中的软陶橡皮泥,学习泥塑搓、盘等基本技法,进一步体验软陶橡皮泥的可塑性,初步尝试用泥条造型的方法制作特殊的礼物——小花垫,用他们的视角进行创作活动。最终以礼物的形式呈现作品,以增强学生与家长、亲朋之间的情感交流。 3重点难点 1.教学重点 (1)学习搓泥条的方法,能搓出又长又均匀的泥条。 (2)盘制自己喜欢且造型新颖、有创意的小花垫。 2.教学难点 (1)泥条搓得粗细均匀,不断不裂。 (2)盘制出造型新颖、纹样美观且富有创意的小花垫。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】（一）激趣导入、出示课题 师同学们,大家好!欢迎大家来到奇思妙想创意课堂。我是刘老师,最近我特别高兴,前几天我们家增添了一位新成员。作为爸爸我亲手做了一件礼物送给他,这是什么——奶瓶垫(杯子垫)。我给它起个好听的名字【板书课题花垫】 活动2【讲授】（二）师生互动　、共同探究 1.说一说(1′) 师花垫在生活中比较常见,你见过哪些“花垫”呢 (PPT 出示总图片) 生杯垫、盘垫、碗垫、壶垫、盆垫、锅垫、地垫、坐垫…… 2.看一看(1′) 师你们看这些花垫在造型和材料上有什么不同(PPT 出示小图片) 3.比一比(2′) 师书28页也有两件漂亮的花垫,《草编坐垫》和《传统刺绣纹样杯垫》,你更喜欢哪一件为什么 生(1)《草编坐垫》材料——植物——加工、设计——生活