内容正文:
第二课时 雨不透 1.水天相接微波粼粼霎时间一缕一缕 2.它的存在能够突显人物的英雄气概 波涛汹涌 语文园地 2.月亮正从()的地方升起来。( 的海 洒满了银光。月亮越升越高,穿 过()轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了三、流籟梁钟曼流夺肖睛蛇 大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花 个连一个朝着岸边涌过来…… 1.笔走龙蛇2.天籁之音3.轻歌曼舞 3.321 4.高山流水5.妙笔生花6.余音绕梁 4示例:她看到大海上时而风平浪静,时而波涛}四、1.×2.×3.√4. 汹涌,月光洒在海面上,也洒在滚动的浪花上 第八单元 片片月光随着浪花起伏,闪闪烁烁的,像一颗 5少年闰土 发着光的宝石。 第一课时 5.把《月光曲》之美表现得更加淋漓尽致了 二、1.ABC 二、1.刺猬窜2.撒下伶俐3.厨房祭拜 2.那微笑,有时让人觉得舒畅温柔,有时让人觉 得略含忧伤,有时让人觉得十分亲切,有时文}四、1.(1) pian bian bian 让人觉得有几分矜持。 (2)他便对父亲说:“可以叫我的儿子闰土来管 3.示例:蒙娜丽莎像是在冲着他微笑,那画的色 祭器的。” 调令人的神情看起来栩栩如生 2.(1)向来 双休阅读七 2)难道我知道天下有这许多新鲜事吗 3.示例:(1)无边无际无边无涯自由自在 2.她的邻居雷德尔老爹已身处弥留,而老人夙愿还 (2)奶奶的头脑中有无穷无尽的故事 未达成。自己却束手无策,没办法帮助他 五、1.金黄一望无际银圈钢叉尽力 我看到了森林,听到了鸟儿的歌唱。那是大海,还 2.周树人文学家思想家革命家 有远处的帆,美妙的阳光 狂人日记民族魂 示例:我看到在茂密的森林里,有无数鸟儿在欢 3.故乡相识相处雪地捕鸟看瓜刺猹 唱,它们的声音清脆婉转。森林的一边是大海,蔚 海边拾贝看跳鱼儿机智勇敢健康朴实 蓝的、宽阔的、一眼望不到边的大海在阳光下闪耀 活泼机灵 着点点金光,海面上还有点点白帆 第二课时 4.贝多芬的音乐让他看到了美丽的大自然是小女 孩对老人的关爱才让贝多芬有机会为老人弹琴 2.海边拾贝看瓜刺猹羡慕和敬佩 善良、关爱他人 3.有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚 京剧趣谈 折腊梅花寻蝉蜕捉了苍蝇喂蚂蚁 对广阔天地、对农村生活的无限向往 二、俗透交穷戛无声 二、1.破旧肮脏仔细(认真) 1.此时无声胜有声2.戛然而止 2.因些对他士分客气,很小心地给他理发,还 3.约定俗成4.戛然而止5.无穷无尽 直问他的意见,直到鲁迅感到满意为止 3.因为理发师认为鲁迅先生会多给钱,所以认真 四、1.这,太像杂技了 地给鲁迅先生理发。 2.示例:读书可以让我们增长知识,可以让我们 4.示例:先生,我为我之前的态度向您道歉,我不 开阔视野,可以丰富自己的生活,可以更好地 该那样对待您 与他人交流 26好的故事 五、马鞭亮相喜爱之情强烈自豪感 第一课时 六、1.动态亮相胜利一方不紧追,反而留在原地,一、D 抡圆了胳膊把手中的兵器(刀或枪)耍了个风二、综合澄碧海藻荡漾火焰 削弱瞬间骤然投掷陡峭 .A F 2.D B 3.C E 四、1.BCAD2.对比鲁迅先生的伟大 3.示例:有的人有理想,有的人没有理想。 3.示例:幽雅美丽有趣美丽奇妙稀奇五、1.1949年11月1日十三周年 四、1.(1)我不可能不爱这一篇好的故事。 2.前面的“有的人”指的是反动统治者,后面的 (2)难道我不真爱这一篇好的故事吗? “有的人”指鲁迅以及像鲁迅这样的人。 2.(1)比喻一天云锦 3.C4.俯首甘为孺子牛 (2)示例:天边的云彩就像一幅幅美丽的画 语文园地 2.美丽幽雅有趣 第二课时 2.示例:圆圆的明月那一轮圆圆的明月嵌在深 、1.总分 蓝色的夜空中,它的光亮让周围的星星都黯然 2.许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦, 失色。温柔的月光洒在我的身上像是妈妈在 而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以 用手轻柔地抚摸着我。 至于无穷 三、唐书法方圆并施棱角分明结构精妙 3.梦中回忆故乡绍兴山阴道上美的人和美的事 瘦硬挺拔骨力遒劲《玄秘塔碑》 四、1.怜子如何不丈夫 2.走的人多了 对某人或某事物极端厌恶痛恨青年人写字 3.值得宝贵 太草率白白浪费别人的工夫,这样的存心 4.埋头苦干拼命硬干为民请命舍身求法 不好 5.示例:寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕 2.但他还是展读着每封由不同角落里投来的青[综合测评卷部分] 年的信,眼睛不济时,便戴起眼镜来看,常常看 第一单元综合测评卷 到夜里很深的时光 马蹄彩虹眼帘图案衣裳点缀 3.他既希望青年人能够自我要求严格起来,也对 二、 xuan le met 向他写信的青年人付出足够的宽容与耐心,他三、1.B2,A3.B4.C5.B6.B 的目的只有一个:希望青年人能不断地生长 四、一碧欲流无朋起舞自怜神往 双休