第五单元（同步练习）2021-2022学年语文四年级上册

部编版教材三年级语文上册作业设计 序号 第五单元作业目标描述 认知水平 1 能根据拼音正确拼写词语 知道（A） 2 能根据语境，正确书写本单元要求掌握的词语 知道（A） 3 感受作者的观察方法，学习从不同角度去观察 理解（B） 4 感受作者观察的细致，体会细致观察的好处 理解（B） 5 运用作者的观察方法，留心观察身边的事物，积累习作素材 应用（C） 6 体会课文表达上的特点，学习习作方法 理解（B） 7 欣赏习作例文，学习细致观察和调动多种感官观察的意识 理解（B） 8 借鉴例文，进行仿写 应用（C） 9 将自己观察的一种动物、植物，或一处场景，运用习得的写法，完成一篇习作 应用（C） 10 能留心观察生活，仿照课文或阅读内容写出自己的观察所得 综合（D） 设计者： 单 位： 15.搭船的鸟 基础达标 1、 认真拼读，规范书写。 wài zǔ fù shā lā lā 我坐着小船到 家里去，船舱外 地下着小雨，一 cuì niǎo qiāo qiāo zuǐ tūn 只漂亮的 正地捕鱼。它的 鱼的样子真有趣！ 二、选择恰当的动词填入括号里。 扑 躲 仰 瞧 眯 盯 我（ ）到房子外面，（ ）着眼睛，从门缝中（ ）着里面的动静。只见小黑猫（ ）着头，两只像灯泡似的眼睛直勾勾地（ ）着前方，像随时准备（ ）上去似的。 一、品读句子，完成练习。 （一）后来雨停了。我看见一只（ ）的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是（ ）的，翅膀带着一些（ ），比鹦鹉还漂亮。它还有一张（ ）的长嘴。 1.在括号里填上表示颜色的词。 2.这段话是对翠鸟 的描写，重点写了___________ 和 。 3.我也像作者一样观察了一种动物的外形， 我能写下来。 ___