第七单元课文三作业设计（同步练习）-2021-2022学年语文一年级上册

部编版教材一年级语文上册作业设计 序号 第七单元作业目标描述 认知水平 1 能根据拼音正确拼写词语 知道（A） 2 能辨别形近字 理解（B） 3 能掌握“的”的用法 应用（C） 4 能把句子写具体 理解（B） 5 能体会并朗读不同文本的感情色彩 理解（B） 6 能根据任务需要提取文中相关内容 知道（A） 7 初步了解课文大意 理解（B） 8 感受和体会语言表达的多样性 应用（C） 9 能联系生活实际，表达自己的感受 应用（C） 10 能留心观察生活，学会解决问题，并表达出来 综合（D） 设计者： 单 位： 09 明天要远足 基础达标 一、读一读，找一找。 天真亮，海真蓝，老师同学一起玩。 海的那边有什么？小小海燕睡不着。 二、拼一拼，写一写。 míng bai tóng xué 我 了他的话，才知道 之间要好好相处。 三、连一连，组成词语。 老 同 天 大 睡 着 师 学 海 亮 素养提升 四、填一填。 （ ）的云 （ ）的海 （ ）的云 （ ）的海 五、 照样子，写句子。 例：老 老师 我们爱老师。 同 明 六、读一读，说一说 星期六到了，爸爸妈妈带我去秋游。我非常开心。 我们来到果园。我看到树上长满了又大又熟的果实，我的眼晴忙得看不过来。树上的苹果是红色的，像成干上万的红灯笼。葡萄架上挂满了葡萄串，绿色、紫色、珍珠状、水晶状、闪闪发光、美丽无比!我禁不住葡萄的诱惑，摘下一颗，剥掉紫色外衣，放进嘴里，轻轻地了一口。哇!酸甜可口，令人难忘。 我喜欢秋游，它带给我无尽的快乐。 10 大还是小 基础达标 1、 拼一拼，写一写。