4.2在实践中追求和发展真理（课件+素材）-【爱上思政课】2021-2022学年高二政治系列教学课件（统编版必修4）

4.2 在实践中追求和发展真理 第四课 探索认识的奥秘 第二单元 认识社会与价值选择 ★日文毛笔 目录 主线：从百年大党中悟真理的力量 品味真理 ：真理是客观的 求索真理 ：真理是具体的有条件的 发展真理 ：追求真理是一个过程 品味真理 ：真理是客观的 禹卫书法行书简体 视频：《真理的味道》 真理是客观的 第二节 在实践中追求和发展真理 1.真理的含义： 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 主体 客体 歪曲反映 真理 谬误 【思维拓展】：能否说真理是对事物本质与规律的认识，谬误是对事物现象的认识？ 真理和谬误都属于思想认识的范畴，只是有正确与错误之分。二者既可能是对现象的认识，也可能是对本质和规律的认识。 （真理与谬误界限不容混淆） 正确反映 1840年鸦片战争以后，中国逐步成为半殖民地半封建社会，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。 为了拯救民族危亡，中国人民奋起反抗，仁人志士奔走呐喊，太平天国运动、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命接连而起，各种救国方案轮番出台，但都以失败而告终。中国迫切需要新的思想引领救亡运动，迫切需要新的组织凝聚革命力量。 十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。在中国人民和中华民族的伟大觉醒中，在马克思列宁主义同中国工人运动的紧密结合中，中国共产党应运而生。中国共产党深刻改变了近代以后中华民族发展的方向和进程，深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运，深刻改变了世界发展的趋势和格局。 一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。 ——习近平 在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话 思考：在中国近代史中形成的坚持真理的精神符合客观实际吗？说说真理具有什么属性？ 真理是客观的 单击此处编辑您要的内容，建议您在展示时采用微软雅黑字体，本模版所有图形线条及其相应素材均可自由编辑、改色、替换。 第二节 在实践中追求和发展真理 原因：真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律 检验真理的标准是客观的社会实践； （非人的主观想象） 真理的内容是客观的，而真理的形式是主观的。 2.真理的基本属性：客观性 真理是客观的 单击此处编辑您要的内容，建议您在展示时采用微软雅黑字体，本模版所有图形线条及其相应素材均可自由编辑、改色、替换。 第二节 在实践中追求和发展真理 认识是多元的，真理是一元的。 人们的立场、观点、方法不同，对同一确定的对象产生多种不同的认识，但在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个。由 真理是内容上的一元性和形式上的多样性的统一。辑、改色、替换。 3.真理一元性，真理面前人人平等。 投靠蒋介石 缴枪，以求保存有生力量 不缴枪，武装 斗争反抗 针对斗争方向，为什么会有不同的认识？ 第二节 在实践中追求和发展真理 知识总结 世界观 真理是标志着主观同客观相符合的哲学范畴，真理是客观的，同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个。 方法论 坚持真理面前人人平等，我们想问题、办事情要做到主观与客观、理论与实践具体的历史的统一，反对谬误。 第二节 在实践中追求和发展真理 拓展 实用主义的“有用即真理”对吗？ 真理固然有用，但有用的不一定是真理。 真理之所以“有用”，是因为它是正确的，是对客观事物及其规律的正确反映。 不能以“有用性”来检验一种认识是否是真理。检验认识真理性的唯一标准是实践。有用、效用总是与特定的主体需要相联系，具有极大的主观性和相对性，会导致从根本上否认客观真理的存在。 实用主义的“有用即真理”的观点是错误的！ 强权即真理 求索真理 ：真理是具体的有条件的 禹卫书法行书简体 1927年9月9日，毛泽东在湘赣边界发动秋收起义。然而起义不到10天，起义军就从5000人锐减至不足1500人。革命之路，路在何方？生死攸关之际，毛泽东断然决策：从“攻打长沙”变“引兵井冈”。这一战略转折，开辟出“农村包围城市、武装夺取政权”的革命新路。 视频：《农村包围城市》的诞生 思考：为什么城市中心道路在俄国取得胜利却在中国失败？说明真理有什么特点？ 第二节 在实践中追求和发展真理 真理是具体的有条件的 任何真理都有自己使用的条件和范围。 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 真理是有条件的 真理是具体的 超出条件和范围 真理就会变成谬误 不顾过程、变化或超越历史条件 真理就会变成谬误 真理和谬误往往是相伴而行 单击