3.6探究凸透镜成像规律 教案 2021-2022学年沪粤版八年级物理上册

课 题 3.6探究凸透镜成像规律 课 型 行进课 课 时 1 学习 目标 基础性目标： 1.了解物距、像距的概念. 2.了解探究凸透镜成像规律的实验设计. 3.知道凸透镜成像规律及其在生活中的应用. 拓展性目标： 三条特殊光线作图 挑战性目标： 利用特殊光线作图理解凸透镜成像的规律 重点 1.对凸透镜成像规律的理解和认识; 2.组织指导学生完成探究凸透镜成像规律的实验. 难点 引导学生设计实验方案,并从实验中得出凸透镜成像规律. 教学过程 创设情境目标导航 创设情境，目标导航： 情境导入 观察现象:我们通过金鱼缸的侧壁来观察缸中游动的小金鱼,会看到什么现象?学生观察后会回答:由于金鱼缸和水组成了一个放大镜,所以看到的小金鱼比实际的放大了. 提出问题:隔着放大镜看物体,物体总是放大的吗? 学生实验,观察现象后回答:不是.物体有时会放大,有时又会变小,像还会由正立变倒立. 目标导航同“学习目标” 设问导读自学检测 设问导读： 阅读课本70-72页，完成下列内容： 一、探究凸透镜成像的规律 1.提出问题:(根据照相机、投影仪、放大镜的成像),像的虚实、大小、正倒跟什么有关呢? 2.猜想与假设 (1)　 　;  (2)　 　;  (3)　 　;  (4)　 　.  提示:可把物距相对于焦距分出不同的区域分析成像.物距较远处　　;物距较近处　 ;物距很近处　 　.  3.进行实验与收集证据(根据猜想设计) (1)选择一定焦距的凸透镜,如何测定未知焦点透镜的焦距(　 ).  选择适当大小焦距的凸透镜(方便做实验),最好在10 cm~20 cm. (2)根据实验要求设计实验记录表格. 像距与物 距的关系 物距 u/cm 像的性质 像距 v/cm 应用 正、倒 大、小 实、虚 u>2f u=2f f<u<2f u=f u<f (3)进行实验:根据实验要求安装器材. ①在光具座上从左至右,依次安装　 、　 　、　 　(　凸透镜在中间　),使它们中心　 　.  ②把蜡烛放在较远处,使物距　 　,调节光屏到凸透镜的距离,使烛焰在光屏上成　 ,观察像的大小、正倒,测出物距u,像距v,填入表.  ③按要求依次做出表格中其他物距范围的成像. 4.分析与论证 根据表格记录,找出凸透镜成像的规律. ①像的虚实:　 　;  ②像的大小:　 ;  ③像的正倒:　 　.  ④成实像时:物距越近,像距　 　,像　 　,物距越远,像距　 　,像　 ;  成虚像时:物距越近,像距　 ,像　 　,物距越远,像距　 　,像　 　.  5.交流与合作 (1)跟同学交流一下实验研究的成果,总结记忆方法凸透镜成实像时的口诀. 　一倍焦距分虚实,二倍焦距分大小;物远像近像变小,物近像远像变大　.  (2)如果用硬纸板遮挡住凸透镜的一半,光屏上的像有什么变化? 答案:　 　.  二、凸透镜的应用——放大镜 由上述实验我们可以知道,当物体凸透镜位于　 　,即物距　 　焦距时,对着凸透镜观察,就可以看到物体　 　、　 　的　 　.  合作交流展示点拨 问题设计： 归纳点拨：1.已知__________和__________；作__________ 2.已知__________和__________；作__________ 3.已知__________和__________；作__________ 点拨:作图关键：抓住每条光线的特点 运用三条特殊光线进一步理解凸透镜成像规律 当堂训练拓展延伸 基础训练： 1