第四单元 第13课：桥（教师版+学生版）语文六年级上册 同步必考知识点精讲精练

桥 第13课 学习目标： 1. 学习本课生字，能正确读写生字词语； 2. 理解题目，体会村支书临危不乱、忠于职守、舍己为人的品质； 3. 学习作者通过人物外貌、语言、动作、神态等描写来表现人物的方法，领悟环境描写的衬托作用。 情境导入 思考：有一些桥有着悠久的历史，深刻的含义，你了解哪一座桥？ 简要介绍一下当今有名的桥，赵州桥、卢沟桥等，引出本课主题：有一个村庄，曾经有过一座窄窄的木桥，它和村子里的一百多号人一起经历了一场可怕的灾难。究竟发生了什么？我们今天就来学习这个故事。 知识荟萃 1、 作者简介 谈歌，原名谭同占。1954年出生于河北。作家、记者，发表长篇小说19部，中短篇小说千余篇。部分作品被译成法、日、英等文字。 代表作品：散文集《一吐为快》等；小说《家园笔记》《大厂》《绝唱》等。 2、 小说 小说，是一种以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分。它与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁”。 3、 基础识记 1. 我会写 咆páo：咆哮 咆哮如雷 哮xiào：咆哮 哮喘 嗓sǎng：嗓子 嗓门 嗓音 哑嗓 尖嗓 淌tǎng：流淌 淌血 淌汗 淌口水 哑yǎ：沙哑 哑语 聋哑 哑口无言 揪jiū：揪住 揪心 揪扯 揪耳朵 呻shēn：呻吟 无病呻吟 废fèi：废纸 废水 荒废 废墟 废寝忘食 2. 多音字： 折：zhé打折 zhē折腾 shé折本 没：mò没落 méi没有 3. 形近字： 咆（咆哮）跑（长跑） 党（党员）堂（课堂） 淌（流淌）倘（倘若） 哑（沙哑）碰（碰撞） 揪（揪心）瞅（瞅见） 废（废水）泼（活泼） 4. 反义词： 黎明——黄昏 惊慌——镇定 清瘦——富态 沙哑——清脆 放肆——拘谨 痛苦——欢乐 5. 近义词： 咆哮——怒吼 惊慌——惊惶 拥戴——拥护 沙哑——嘶哑 放肆——放纵 痛苦——痛楚 6. 词语解释： 咆哮：形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。文中是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。 惊慌：害怕慌张。 狞笑：凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可憎。 跌跌撞撞：形容走路不稳。 拥戴：拥护推戴。造句：这位德高望重的老干部深受群众拥戴。 沙哑：(嗓子）发音困难，声音低沉而不圆润。 呻吟：指人因痛苦而发出声音。文中是指木桥在洪水的冲击下发出响声。 搀扶：用手轻轻架住对方的手或胳膊。 7. 词语扩展 AABB式：跌跌撞撞 密密麻麻 断断续续 歪歪斜斜 飘飘摇摇 蹦蹦跳跳 写雨的词语：瓢泼大雨 倾盆大雨 滂沱大雨 和风细雨 风雨交加 狂风暴雨 和风细雨 暴风骤雨 蒙蒙细雨 春雨绵绵 毛毛细雨 疾风骤雨 4、 课文感知 (1) 整体感悟 1. 本文写了一件什么事？ 黎明时分，当洪水袭来时，村里的老支书冒着生命危险，公正无私地指挥一百多号人有序地走过木桥，最后却和自己的儿子被洪水卷走了。 2. 根据故事发生、发展、高潮、结局给课文分段。 第一部分(第1－4自然段)写黎明时分，山洪暴发，村庄里一片混乱。 第二部分(第5－13自然段)写在危急关头，老汉挺身而出，组织群众撤离。 第三部分(第14－23自然段)写桥塌了，小伙子失去了生命，老汉也以身殉职。 第四部分(第24－27自然段)写洪水退后，一个老太太来祭奠她的丈夫和儿子。 3. 这篇小说写了一位怎样的老支书？找出描写老书记神态、语言、动作的句子，结合相关情节说说你的理解。 这篇小说写了一位临危不乱、心系群众、先人后己、不徇私情的老支书，同时他还是一位父爱如山的好父亲。 神态：老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 语言：老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 神态、语言、动作：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 4. 画出描写雨、洪水、桥的句子读一读。联系老支书在洪水中的表现，说说这些描写对表现人物的作用。 雨：黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。 洪水：山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。 水,爬上了老汉的胸膛。 桥： 只有北面有座窄窄的桥。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 突然，那木桥轰的一声塌了。 对雨、洪水和桥的描写都属于环境描写，作用是：渲染洪水暴发时极度危急的气氛，衬托出老支书的临危不乱，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的高风亮节。 5. 过桥的顺序发生了怎样的变化？ 老汉要求的顺序：群众—党员—老汉 现在