9.1溶液的形成（精解）-【教材3D解读】九年级下册初三化学（人教版）

第九单元 我们喝糖开水时为什么开水中加糖比冷水中要 多、要甜呢?在一定量的水中加糖会不会不停地 溶解呢?在“死海”中不会游泳的人也不会被淹 有这样一则谜语:“生活在大海,走在岸边,太氵死,那“死海”中有什么物质呢?要解开这些谜团, 第阳啊.身体全白”猜这是什么生活用品2我猜是那就让我们一起走进溶液的世界探讨溶液的有 九食盐。为什么海水一晒就成食盐了呢?相信我们关问题吧! 单 都打过吊瓶,那吊瓶中的液体是什么样的物质呢 元0学习略 方法在手学写不愁。 1.联系生活,学以致用。本单元内容与生活实氵象,饱和溶液等在学习过程中注意科学探究,在探 际有密切联系,学习中要加强联系并注重学以:究中思考。 3.注意图示的分析。溶解度曲线是本单元重 2注重过程,学会探究,如溶解时吸热放热现氵点,学习时应归纳岀特点,清楚横、纵坐标的意义。 课题1溶液的形成 新知立体解读 分层解诀讲例结合。 知识点■溶液 1.溶解现象:生活中的许多物质,如蔗糖(或食盐)放入水中后很快就“消失”了,这是蔗糖表面的分子 (或氯化钠)在水分子作用下,向水里扩散,并均一地分散到水分子中间,形成一种稳定的混合物——蔗糖 溶液(或氯化钠溶液)。 2.溶液的概念:一种或几种物质分散到另一种物质里,形成均一的、稳定的混合物,叫做溶液。 (1)溶液至少由两种物质组成,它属于混合物 (2)一种物质里可以同时分散一种或几种物质,如海水中可溶解氯化钠、氯化镁、硝酸钾等多种物质。 (3)均一、稳定的液体不一定是溶液,如水、汽油等 (4)溶液不一定都是无色的,如硫酸铜溶液是蓝色的 (5)加快固体溶解速率的方法有搅拌、加热或将固体研磨成粉末等。 3.溶液的基本特征:均一性、稳定性。 溶液的特征 均一性:指溶液各部分的组成和性质完全相同 稳定性:指温度不变化、溶剂不蒸发时,溶质与溶剂不会分离 4.溶液的组成 溶液由溶质和溶剂两部分组成,溶液中能溶解其他物质的物质为溶剂,被溶解的物质是溶质 溶液中的溶质可能有一种,也可能有两种或两种以上,溶剂只能有一种。溶质和溶剂在被分散前可以 是固体、液体或气体。 (1)当固体、气体与液体形成溶液时,习惯上把固体、气体当作溶质。我们主要掌握液体溶剂形成的溶 九年级 化学与利用系统也是能源消耗量大而能量利用率低的领域,节能潜力较大。火力发电是将化 下册 学能转化为电能,通过电动机又将电能转化为机械能,可以供机床、水泵、通风、电动车 液,水、酒精、汽油都是我们经常用到的溶剂,其中水能溶解很多物质,是一种最常用的溶剂。 (2)当状态相同的两种物质混合形成溶液时,一般把量多的一种叫溶剂,量少的一种叫溶质,如果其中 种是水,一般把水叫做溶剂。 (3)物质与水反应,物质加入水中后的生成物叫做溶质 (4)溶液的命名:溶质的溶剂溶液。如氯化钠的水溶液、碘的酒精溶液等。不指明溶剂时一般认为水 是溶剂。 5.溶液的用途 溶液在日常生活、工农业生产和科学研究中具有广泛的用途,与人们的生活息息相关。 (1)化学反应在溶液中进行得快,制造某些产品的反应在溶液中进行可以缩短生产周期。 (2)溶液对动、植物和人的生理活动都有很重要的意义。植物吸收的养料必须以溶液形式存在,医疗 上用的多种注射液也都是溶液。 例题下列有关溶液的说法,正确的是 A.溶液都是无色透明的 B.溶液中的溶剂一定是水 C.均一、稳定的液体都是溶液 D.溶液都是由溶质和溶剂组成的 【思路点拨】溶液可以有颜色,例如硫酸铜溶液显蓝色,Δ错误;水是常用的溶剂,但是溶液中的溶剂不 第九单元 定都是水,例如碘酒中溶剂是酒精,B错误;均一、稳定的液体不一定是溶液,例如蒸馏水是均一、稳定的 液体,不是溶液,C错误;溶液由溶质和溶剂组成,D正确。 【规范解答】D 知识点『溶解时的吸热或放热现象 物质在溶解时,常常会使溶液的温度发生改变。这说明物质在溶解过程中通常伴随着热量的变化,有 些物质在溶解时会出现吸热现象,如硝酸铵,有些物质在溶解时会出现放热现象,如氢氧化钠、氧化钙。 点化拓展物质溶解于水中时分为两个过程:扩散过程和水合过程。其中扩散过程要吸收热量,而水合 过程要放出热量。物质溶解时温度升高是由于水合过程放出的热量大于扩散过程吸收的热量;物质溶解 时温度降低是由于水合过程放出的热量小于扩散过程中吸收的热量;物质溶解时温度不变是由于水合过 程放出的热量等于扩散过程中吸收的热量 例颋口如图所示,将少量液体Ⅹ加入到烧瓶中,观察到气球逐渐膨胀。下表中液体 C液体X 和固体Y的组合,符合题意的是 X双氧水 水 水 水 固体Y Y 氧化锰|氯化钠「氢氧化钠|硝酸铵 A.①② C.①③④ D.②③④ 【思路点拨】二氧化锰和过氧化氢溶液混合能生成大量的氧气,会使气球膨胀起来;氯化钠溶于水后 温度没有明显变化,气球没有明显变化;氢氧化钠固体溶于水会