第一单元 走进社会生活（课后训练）-2021-2022学年八年级上册初二道德与法治【学霸智慧课堂】(部编版)

社会责任感,有助于进一步了解社会,增进关心社10.A 会,有利于提升自身价值,让生命更有意义。(6分)二、非选择题 (2)①进一步加强社会主义精神文明建设,提高个人11.(1)说明了国家重视劳动教育,劳动是幸福的源泉。 修养。②进一步加强个人品德建设,提高个人修养 (2分) ③有关部门要加大管理力度,严厉制止不文明行为。(2)袁隆平研究的海水稻;世界第一高桥北盘江大桥 ④公民要从自身做起,做文明人,办文明事。⑤发现的建成等。(4分) 不文明行为及时制止。(答出两点即可,4分) (3)①志存高远,努力学习科学文化知识,脚踏实地, 专题四维打国家安全关注国家发展 全面提高个人素养;②男做走在时代前列的学习者 劳动者、奉献者;③树立科学精神和创新精神,积极参 针对训练 与社会实践,提升实践创新能力;④担负起历史重任, 、单项选择题 让青春绽放出绚丽的光彩。(答出三点即可,6分 1.C2.C3.B4.A5.A6.D7.C8.B9.A 课后训练参考答案 第一单元走进社会生活 让座、扶老人过马路、帮同学解决学习难题、捐款等。 为社会:参与义务打扫环境卫生、慰问老人、植树造 第一课丰富的社会生活 林等社会公益活动。(4分) 第一课时我与社会 第二课网络生活新空间 、单项选择题 第一课时网络改变世界 1.C2.A3.A4.A5.D6.B7.D8.A9.D 单项选择题 0.D 1.A2.A3.D4.A5.C6.A7.B8.A9.C 二、非选择题 10.D (1)示例:我观看了《辉煌中国》纪录片,对共产党人二、非选择题 的赤诚之心由衷地敬佩,对我国取得的辉煌成就感11.(1)①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变 到无比自豪。(4分) 得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限 (2)作为未来社会的小主人,一方面,我会更加关注制,促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更 社区治理,并献计献策;另一方面,我也会更加关心加便利和丰富多彩。(6分) 国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。(6分) (2)①网络信息良莠不齐。在网络时代,人人能够参 第二课时在社会中成长 与信息发布,信息变得丰富的同时,也出现了一些虚 单项选择题 假的、不良的信息。②沉迷于网络,影响学习、工作 1.A2.B3.B4.C5.A6.C7.A8.D9.D 和生活。③个人隐私容易被侵犯。(6分 10.D 第二课时合理利用网络 二、非选择题 单项选择题 11.(1)乐于助人、亲社会行为等。(4分) 1.D2.B3.B4.C5.B6.A7.C8.B9.C 2)①许成富同学的行为是亲社会行为,我们应培养10.D 亲社会行为。②青少年处于走向社会的关键时期,二、非选择题 我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社11(1)网络信息良莠不齐。在网络时代,人人能够参与 会,服务社会,养成亲社会行为。谦让、分享、帮助他信息发布,信息变得丰富的同时,也出现了一些虚假 人、关心社会发展等亲社会行为,有利于我们养成良的、不良的信息。(2分) 好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观(2)①提高媒介素养。②学会“信息节食”。③学会 念,获得他人和社会的接纳与认可。③亲社会行为辨析网络信息。④恪守道德、遵守法律。(4分) 在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社 会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。在社 第二单元遵守社会规则 会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他 人,想他人之所想,急他人之所急。④参与社会的过 第三课社会生活离不开规则 程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和 第一课时维护秩序 成就自己的过程。我们只有主动关心社会,积极融入一、单项选择题 社会,奉献社会,才能实现自己的人生价值。(6分)1.D2.D3.B4.C5.A6.B7.D8.A9.B (3)为他人:关心帮助身边的同学、老师;如公交车上10.B课后训练∥ 第一里元走迅社会生活 第一课丰富的社会生活 第一课时我与社会 单项选择题 1.1920年,印度的一位牧师发现了一个与狼一块生活的女孩,并把她带回人类社会,给她取了个美丽 的名字“卡玛拉”。但她不会讲话,只会像狼一样嚎叫;不喜欢吃素的,喜欢吃生肉;15岁的她只有 相当于3岁小孩的智力水平;而且她不具有人区别于动物的根本特征:劳动能力。这说明() ①个人不能离开社会独立存在 ②个人的生存和发展离不开社会提供的各种条件 ③人是社会的产物,人的成长是不断社会化的过程 ④个人具有自然属性,社会对个人影响不大 B.①③④ C.①②③ D.①②④ 2.习近平总书记多次强调:“实现中华民族的伟大复兴是一项艰巨的事业,需要一代又一代中国人 共同为之努力,国家好,民族好,大家才会好。”对这句话理解正确的有( ①个人的生存和发展离不开社会 ②个人的前途命运与国家、民