8.2 敬畏生命（含视频）-2021-2022学年七年级道德与法治上册同步备课精制课件（部编版）

说说上面视频中国家和图片中的人们为什么要这样做？ 清 明 祭 祖 国 家 公 祭 日 新课导入： 8.2 敬 畏 生 命 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 自学导航： 1.为什么要敬畏生命？ （如何理解生命至上？） 2.如何敬畏生命？ （如何理解生命是休戚与共的？） 3 一、生命至上 南京大屠杀遇难者 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到： （1）生命是脆弱的、艰难的； 疾病 1.为什么要敬畏生命？ 截至2021年11月3日日，全球新冠死亡病例已达到5012337例。 （2）生命是坚强的、有力量的； 思考：从图片中，我们能感悟什么？ 1.为什么要敬畏生命？ （3）生命是崇高的、神圣的； 思考：从视频中，我们能感悟什么？ 守 护 生 命 结合视频谈谈你对这段话的理解？ 生 命 至 上 （4）生命是宝贵的、生命价值高于一切； 若将生命与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、友情、爱情、地位等都是“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有“1”,即失去了生命，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。 拥有生命才可能拥有一切。 救 人 （5）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。我们要自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？ 1.为什么要敬畏生命？（如何理解生命至上） （1）生命是脆弱的、艰难的； （2）生命是坚强的、有力量的； （3）生命是崇高的、神圣的； （4）生命是宝贵的、生命价值高于一切； （5）我们不能只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要,要珍爱他人生命。 二、 休戚与共 （1）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 结合视频谈谈我们应该如何敬畏生命？ 听我说谢谢你——致敬逆行者 让座 我是你的拐杖 蹲下去 陪伴和分享 （1）上述四个情境分别带给你怎样的感受？ （2）你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？ 探究与分享： （2）我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 视频中的救人事件给我们什么启示？ 最 美 医 生 （3）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 2.如何敬畏生命？ （1）珍惜自己生命，关怀他人生命，与他人共同生活； （2）不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人； （3）敬畏生命，不是谁的命令，而是内心的自愿选择。 抽烟喝酒 通宵打游戏 生病及时就医 在公共场所抽烟 酒后驾车 作为中学生，我们该用怎样的实际行动来珍爱自己的生命，关爱他人生命呢？ 积极锻炼身体 遵守交通规则 给老人让座 同学发生矛盾大动拳脚时及时阻拦 远离毒品 遇到挫折，不放弃生的希望 敬畏生命 生命至上 休戚与共 1.生命是脆弱的，也是坚强的； 2.生命价值高于一切； 3.珍爱他人的生命。 1 .敬畏生命就要从珍惜自己的生命走向关爱他人生命； 2.谨慎地对待生命关系，处理生命问题； 3 .对生命的敬畏是内心的自愿选择。 （原因） （行为） 课堂总结: Lavf58.29.100 vid:v0d004g10000c3ik2v3c77u21vkmu7eg $