第12课 汉武帝巩固大一统王朝（课件+视频）-【优课堂】2021-2022学年七年级历史上册同步备课精品（课件+背诵清单）

第三单元 秦汉时期： 统一多民族国家的建立和巩固 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 课堂导入 评价目标 自主学习 思维导图 中考演练 他建立了一个国家前所未有的尊严 他给了一个民族挺立千秋的自信 他的国号成了一个民族永远的名字 ——央视大剧《汉武大帝》 ？ 课堂导入 汉武帝（剧照） “大一统”不同于地域上的“大统一”，是指中央加强对国家政治、经济、思想文化、军事等各方面的统一领导,形成高度中央集权的政治局面。 《春秋》所以大一统者，六合同风，九州共贯也。 ——《汉书·王吉传》 大，重视、尊重;一统，指天下诸侯皆统系于周天子。后世因此称封建王朝统治全国为大一统。 明晰概念 3 2、知道汉武帝推崇儒学的背景及影响； 1、知道“推恩令”的背景、提出者、内容；了解刺史制度的内容和作用； 评价目标 评价目标 3、知道汉武帝在经济方面巩固大一统的措施及作用；知道卫青、霍去病抗击匈奴的史实和作用。 2.提 出 者： 汉武帝下诏允许诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。 1.背 景 ： 3.具体措施： 推恩令 诸侯王独霸一方；地方豪强横行乡里。 主父偃 4.结果： 侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小；诸侯王从此一蹶不振。加强了中央对地方的控制。 自主学习 温馨提示：2分钟快速阅读教材，找出答案 ，并在书本上做好标注。 刺史制度 1.创建者： 汉武帝 2.内容: 把全国分为十三个州，每州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方馆里、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。 3.结果： 中央对地方的控制大大加强 加强中央的监察权 自主学习 温馨提示：2分钟快速阅读教材，找出答案 ，并在书本上做好标注。 西周 秦朝 分封制 郡县制 西汉 郡国制 刘邦共封了七个异姓王和九个同姓王他们在王国内可以任免官吏，自征租赋，自铸钱币，自集军队。 汉高祖刘邦为了让汉室江山永固，采取了什么措施？ 诸侯王从何而来？ 西汉初期中央与封国力量对比图 材料一反映出西汉初期中央面临什么问题？ 分封制 郡县制 问题：诸侯王势力强大，严重威胁到中央 材料研读 假如你是汉武帝身边的大臣，你会劝汉武帝怎么做？ 想办法削弱诸侯国的势力。 主 父 偃 ？ 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。 推恩令的内容 汉武帝采纳大臣主父偃的建议，颁行“推恩令”。 10 中央统辖 中央统辖 主父偃“推恩令” 皇帝 诸侯王 诸侯王 诸侯王 王国问题 诸侯王 诸侯王 诸侯王 侯 侯 侯 侯 侯 侯 侯 侯 侯 “推恩令”妙在哪儿？ 　　没有费一兵一卒就解决了王国问题，诸侯国对皇帝更是感恩戴德，从而加强了中央王朝的统治，维护了国家的统一。 政治上：颁布推恩令，削弱诸侯国的势力 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 你送来的贺礼太薄，对朕不敬，削你的爵位！ 汉武帝找借口削爵，夺地甚至除国 公元前112年，汉武帝以诸侯王所献助祭的“酎金”成色不好或斤两不足为借口而夺爵，被夺爵者达106人，占当时列侯的半数。 酎金即诸侯贡金以助祭宗庙 基本上结束了汉初以来诸侯王割据的局面 酎金夺爵 诸侯王的问题解决了，西汉地方上还存在什么不安定的势力？ 如何监察百官豪强？ 地方上的豪强地主与官府分庭抗礼 刺史六条问事 一、豪强强占田宅超过定制，以强凌弱； 二、郡国长官背公向私，侵渔百姓； 三、郡国长官不恤百姓，肆意杀人； 四、郡国长官任人不当，徇私弃贤； 五、郡国长官子弟付势欺人，为非作歹； 六、郡国长官与豪强勾结，背令枉法。 汉武帝将全国分为13个州部，每州派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。 政治上监视：刺史制度 化解政治危机 削爵、夺地甚至除国，诸侯王从此一蹶不振 建立“刺史制度” 加强对地方的监察控制 巩固中央集权 维护国家统一 政治上的大一统。 ※意义： 中央对地方的控制大大加强。 实施“推恩令” 诸侯王封地越来越小 如何加强思想控制？ 15 背景：目的：建议人： 内 容： 影 响： 董仲舒 ①把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。 ②兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，儒士进入政权机构。 ①确立了儒家思想的正统地位。②培养了大批儒学人才。 自主学习 温馨提示：2分钟快速阅读教材， 找出答案 ，并在书本上做好标注。 汉初的统治者奉行“无为而治”政策，诸子百家学说流行，许多士人四处游说，依附诸侯王，对抗朝廷。 加强中央集权